Browsing Contribucions a congressos by Subject "378"
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Analizando el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos: un caso práctico
(2019-07)Actualmente la analítica del aprendizaje nos proporciona herramientas que nos permiten conocer con más detalle el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y, gracias a ello, podemos realizar mejoras ... -
Análisis de titulaciones universitarias basadas en competencias mediante una técnica de clustering evolutiva multiobjetivo
(2010-09)Las competencias son la piedra angular en base a la cual giran los modelos educativos en la actualidad y, por ello, el correcto estudio de su relación entre las asignaturas y la manera como son evaluadas ... -
Aplicación de mecánicas de juego en el aula
(2013-07)En el grado de ingeniería multimedia se han realizado experiencias piloto desde el curso 2011-2012 en las que se aplican técnicas de gamificación durante el desarrollo de las asignaturas con el objetivo ... -
Aproximación a la teoría de antenas mediante un libro electrónico interactivo
(2004-09)El presente artículo muestra una herramienta docente para el soporte en la asignatura de teoría de antenas tanto para formato presencial como semipresencial. La herramienta consiste en un libro ... -
Declaración AENUI-CODDII por la inclusión de asignaturas específicas de ciencia y tecnología informática en los estudios básicos de la enseñanza secundaria y bachillerato
(2014-07)La informática está presente y es el motor de la innovación en todos los campos de la ciencia y tecnología, además de ser una parte fundamental de la sociedad actual. Ninguna otra disciplina ha evolucionado ... -
Evaluación pura por competencias en el Máster Universitario de Formación del Profesorado (MUFP): una experiencia de cuatro cursos en las especialidades de tecnología, idiomas y educación física
(2013-07)El Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUFP), a lo largo de sus cuatro años de implantación, ha originado ... -
Hacia una mayor responsabilidad del alumno en su aprendizaje: herramienta aplictest
(2005-02)La Unión Europea apuesta más por el aprendizaje centrado en el alumno que por la enseñanza centrada en el profesor en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior [1]. El alumno debe adoptar ... -
Herramienta de soporte a la evaluación del aprendizaje y gestión docente
(Actas de las VII Jornadas de Enseñanza universitaria de la Informática, 2012-07) -
Iniciativas para motivar a los alumnos de Programación
(2000-09)La asignatura de Programación constituye una base fundamental para las diversas carreras de ingeniería. Los posibles enfoques que se pueden utilizar, tanto de contenidos como de método docente, son muy ... -
Introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en los programas universitarios para mayores
(Actas del IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores, 2011-06)Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas integradas en el contexto social. La utilización del ordenador personal, ya sea en el formato de sobremesa o portátil, ... -
La ludificación como estrategia de mejora de la motivación, rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes
(2016-07)La ludificación es una estrategia pedagógica que se caracteriza por utilizar las técnicas, elementos y dinámicas de los juegos en actividades ajenas a estos. Para utilizarla en un entorno educativo ... -
Metodología on demand para el desarrollo de la asignatura de Sistemas Operativos Avanzados
(2013-07)Este artículo explora la metodología on demand, que puede ser considerada una nueva faceta del Aprendizaje Basado en Proyectos (Project Based Learning). Esta metodología de aprendizaje está orientada ... -
Método no formal para la evaluación de la docencia aplicada al Grado de Ingeniería Informática
(2014-07)La evaluación de la docencia tiene diferentes objetivos. En algunos casos pretende obtener un análisis del funcionamiento de sus unidades docentes, tales como las asignaturas, los departamentos o ... -
Método no formal para la evaluación de la docencia aplicada al Grado de Ingeniería Informática
(Actas de las XX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, 2014-07)La evaluación de la docencia tiene diferentes objetivos. En algunos casos pretende obtener un análisis del funcionamiento de sus unidades docentes, tales como las asignaturas, los departamentos o ... -
Motivación, desmotivación, sobremotivación y daños colaterales
(Actas de las XX Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, 2014-07)En los últimos años han aparecido múltiples propuestas orientadas a hacer el aprendizaje más atractivo para los alumnos; desde el ya clásico Aprendizaje Basado en Problemas, incluyendo el Scenario ... -
O cambiamos o los perdemos
(2019-07)Cada vez más, los alumnos que entran en la universidad demuestran que la manera que tienen de aprender y estudiar no es compatible con la mayoría de los métodos de enseñanza que existen habitualmente ... -
Plataforma interdisciplinar de soporte para prácticas
(Actas de las VII Jornadas de Enseñanza universitaria de la Informática, 2012-07)En el presente artículo presentamos un recurso docente capaz de aglutinar en una misma plataforma prácticas de diversa índole. Dicho recurso se trata de un robot autónomo cuyo montaje y dotación de ... -
Una primera aproximación de los estudios de Ingeniería Informática a las inteligencias múltiples de Gardner
(2017-07)Actualmente está aumentando el interés por la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. No tan solo han pasado a ser una teoría aceptada sino que se tienen en consideración a la hora de diseñar ... -
Project Based Learning or the Rethinking of an Engineering Subject: Measuring Motivation
(TEEM'20: Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, 2021-01-22)Changes in society often imply rethinking approaches to certain ways of doing things. Changes in students that enter university may require a rethinking of certain subjects. This document presents the ... -
Propuesta de créditos ECTS para la asignatura de Programación de primer curso de Ingeniería
(Actas de las X Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, 2004-07)En esta ponencia pretendemos analizar la aplicación del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (en adelante ECTS) a la asignatura de Programación de primer curso de ...