Aprenentatge cooperatiu basat en projectes al Màster Universitari de Formació del Professorat

Abstract

Aquest article presenta un cas d’aprenentatge cooperatiu basat en projectes que es desenvolupa en el Màster Universitari en Formació del Professorat (especialitat Tecnologia) i que permet que 3 matèries del mòdul específic del programa que s’imparteixen durant el segon semestre treballin de manera transversal compartint el desenvolupament i l’avaluació de diverses competències. Aquesta metodologia s’ha dut a terme amb èxit durant les 12 edicions del Màster, des del curs 2009-2010 fins a l’actualitat. Els resultats de satisfacció obtinguts tant per part del professorat com dels estudiants, així com els resultats d’aprenentatge han estat altament positius.