Listando Treballs finals de màster por título
Mostrando ítems 75-94 de 295
-
Diseño y aplicación de un Programa de Inteligencia Emocional para personas adictas a sustancias
(2024)Las personas con trastornos por consumo de sustancias a menudo utilizan las drogas como mecanismo para reducir estados emocionales adversos o intensificar emociones placenteras. Por ende, el adecuado ... -
Dislèxia: L’eficàcia de la intervenció basada en la consciència fonològica
(2015)Aquelles persones que estan diagnosticades de dislèxia presenten més dificultats en el seu procés d’ensenyament i aprenentatge ja que la lectura és un mitjà per poder accedir als aprenentatges. Atesa ... -
Disseny d'una proposta d'intervenció per a millorar la relació de col·laboració família-escola
(2018)Actualment, s’han multiplicat les possibilitats d’acces al coneixement, a causa de factors de transformacio del marc social, com son el gran dinamisme en els canvis tecnologics i cientifics, entre ... -
Disseny d’un pla d’intervenció per fomentar la lectoescriptura amb infants amb la Síndrome de Down d’entre 10 i 11 anys
(2020)Aquest estudi tenia com a finalitat dissenyar i avaluar un pla d’intervenció tenint en compte les necessitats de 3 infants amb la Síndrome de Down d’entre 10 i 11 anys pertanyents a una organització sense ... -
Disseny d’un programa preventiu d’assetjament escolar a través de l’educació emocional per a un grup de 6è de Primària
(2020)L’assetjament escolar és un fet que porta molt de temps desenvolupant-se a les aules d’arreu del món i que avui dia se li hauria de donar més èmfasi. Davant d’aquesta situació, seria necessari i convenient ... -
Disseny d’una guia per a l’atenció de l’alumnat amb TEL: Un recurs per als mestres d’Educació Primària
(2015)Des del punt de vista del desenvolupament de l’infant, el llenguatge és un instrument fonamental del pensament i de l’acció, que actua com a factor regulador de la conducta i és el medi principal per ... -
Disseny i valoració de l’impacte d’un programa socioemocional en el clima d’aula i la cohesió d’un grup d’infants de 8-9 anys
(2019)En la present investigació s’analitza una problemàtica educativa concreta per tal de proporcionar una resposta adequada a les dificultats i necessitats detectades pels docents del centre educatiu de ... -
Does an Inclusive Class Favour the Participation and Motivation of a Child with Learning Difficulties, Focusing on ADHD? A Case Study
(2018)Diversity is a reality in the classroom. Regarding psychological framework in concrete, different situations can be found, which need an especial and personalized attention. Nevertheless, there are many ... -
Does L1 Catalan rhythm transfer to L2 English?
(2020)Languages have been classified according to their rhythmic properties into two main groups: stress-timed languages (such as English, German or Dutch) and syllable-timed languages (such as Spanish, French ... -
Does Motivation in Secondary Education Increase with Project and Task-Based Learning?
(2020)The following research paper analyses a series of aspects related to motivation in secondary education and proposes an educational action with different goals, methods, tasks and evaluation with respect ... -
Does starting to learn English in a non-formal context benefit the learning process?
(2019)Nowadays, the importance of learning English is widely known as it is the language that enables people to communicate with the rest of the world. This reality has a high incidence on schools, which are ... -
Does “traditional” teaching method fulfil the needs for those students who are diagnosed with learning disorders?
(2020)Nowadays, it can be found in our classrooms diversity of all types, be it cultural, social or pedagogical. One of the main objectives teaching teams have, apart from facilitating students’ learning, is ... -
El Dol Migratori: Carències Afectives en la Infància Transnacional. Anàlisi d’un cas i proposta de pla de tractament
(2021)En aquest treball es pretén donar visibilitat a l’impacte emocional que genera el dol migratori en l’etapa infanto-juvenil i les conseqüències de les carències afectives a causa de la separació afectiva amb ... -
Dolor mental y riesgo de suicidio: una revisión de la investigación empírica
(2016)El modelo de Shneidman (1993) que defiende el psychache como base del suicidio ha sido objeto de estudio hasta la actualidad. Los resultados de algunas de las investigaciones empíricas sugieren la ... -
Drama-based education: improving foreign language oral communicative competence within an inclusive space
(2020)This study inquires into the ways in which drama-based education creates inclusive spaces to improve students’ oral communicative competence. The study is to be conducted with foreign language 4th of ... -
La educación emocional en la escuela: Proyecto Emociona’t
(2019)La educación emocional es la base para ayudar a los alumnos a desarrollar sus competencias socioemocionales, que debería ser el objetivo de una educación holística. Los educadores deben proveer herramientas ... -
Educar per un consum responsable de la publicitat
(2020)Des del seu origen, la publicitat ha tingut com a objectiu principal persuadir a consumidors potencials amb la finalitat que adquireixin un producte o contractin un servei. Amb l’arribada d’Internet i ... -
Educar sense tabús: didàctica de la mort als centres educatius
(2020)En aquest article científic pretenem elaborar una proposta d’intervenció preventiva per als professionals de l’educació on es recullin recursos i materials per educar des de la pedagogia de la mort, ... -
Educational proposal to support English learning in Primary Education through families’ educational participation: design, implementation and assessment
(2018)English performance is key in our society, therefore, it is an essential pillar in nowadays schools. The published scientific literature claims that successful educational practices should be carried ... -
Efectividad de un programa de entrenamiento en Mindfulness a profesionales de la salud que atienden a pacientes con Fibrosis Pulmonar Idiopática
(2020)El presente trabajo pretende analizar el impacto de un programa de formación en Mindfulness en 3 profesionales de enfermería y 3 profesionales de fisioterapia que proporcionan asistencia a 40 pacientes ...