Listando Articles publicats en revistes por título
Mostrando ítems 1-20 de 136
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25 anys de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – URL
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 70 (2018), 2018)Aquest article relata els fets històrics més significatius dels 25 anys de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, de la Universitat Ramon Llull. Fets que han marcat la trajectòria ... -
Acción comunitaria y trabajo en red: presentación de un modelo de éxito
(Revista Lugares d’Educaçao, vol. 7, núm. 15 (2017), 2017-08)En el presente texto se presenta el modelo Caixa ProInfancia (CPI) como ejemplo de una forma de dar respuesta al tratamiento de la pobreza infantil desde el trabajo comunitario y en red, construido desde ... -
Actividades formativas. Más allá de la nota
(Revista CIDUI, Núm 3 (2016), 2016)Romper con la idea de que todo el trabajo del estudiante debe formar parte de la evaluación sumativa, incentivar el trabajo constante a lo largo del semestre, crear curiosidad sobre los libros de la ... -
Activismo en las redes sociales, formación universitaria y transformación social
(Currículo sem Fronteiras, vol. 19, núm. 2, p. 755-769, maig/agost 2019, 2019)La experiencia se realiza en la asignatura sobre diversidad funcional en el grado de Educación Social. Los estudiantes realizan fotografías que encuentran en su entorno inmediato y que tienen que ver ... -
Actualización del relato de Navidad en forma de belén social. Posibilidades y límites
(Revista de antropología experimental, Nº. 24, 2024 (Ejemplar dedicado a: Antropología Experimental), págs. 191-206, 2024-03-02)El artículo analiza los comentarios que suscitó un nacimiento de carácter social instalado en la Plaça de la Vila de Vilanova i la Geltrú (Barcelona) el año 2021. Se utilizó una metodología inductiva ... -
Adolescencia femenina i risc social: una relació invisible
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 29, 2005-04-01)La percepció social de I' adolescenc ia i la joventut com UII problema no és una noveta!. Els joves han resultat ser des de sempre un grup social objecte de preocupació per al món adult, que es veu ... -
After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain
(Child & Family Social Work, Vol. 27, Núm. 4, 2022, pàg. 783-794, 2022-10-02)This article explores the role of after-school programmes (ASPs) in serving under-served families in Barcelona, Spain, during the lockdown phase of the COVID-19pandemic. Using a mixed-method approach, ... -
Amistad deseada. Aportaciones de Jesús Gómez y Ramón Flecha que estan acercando la realidad a los sueños.
(REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2013, Vol. 3, Núm 1, 2013-02-15) -
Análisis del modelo teórico del test situacional de desarrollo de competencias básicas de empleabilidad: La perspectiva de los trabajadores
(Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 37, 2021, pàg. 23-38, 2021-01-18)El objetivo de este estudio es analizar desde la perspectiva de los trabajadores el modelo de empleabilidad del grupo de investigación IARS vinculado al Test Situacional de Desarrollo de las competencias ... -
Año Europeo 2012- Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional. ¿De qué hablamos?
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 51, 2012-04-01)New demands for education change have arisen at the beginning of the 21st century. Men and women over 55 years of age want to widen their knowledge, so they can more actively and completely take part ... -
Aportacions de les entitats de lleure educatiu i centres socioeducatius en el desenvolupament de competències acadèmiques i d’ocupabilitat dels infants i adolescents que hi participen
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 73 (2019), 2019-12)L’article presenta la recerca Competències clau desenvolupades en el lleure educatiu rellevants per a l’èxit escolar i la millora de l’ocupabilitat juvenil, subvencionada a través de la convocatòria de ... -
Avaluació integral de l'impacte del màster en lideratge de la transformació socioeducativa
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 52, 2012-12-12)This paper analyses the results of the evaluation of the impact of the Master’s in Social and Community Pedagogy: Leadership of Socio-educational Transformation (MPS) and sets out the characteristics ... -
Between theory and practice: the importance of ICT in higher education as a tool for collaborative learning
(Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Núm 180, 2015-05-01)This article emphasizes the importance of using new technologies in university education, which is significant for teacher's possibility in order to implement into teaching as the method of proposal for ... -
Challenging “The Hands of Technology”: An Analysis of Independent Living for People with Intellectual Disabilities
(International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 19, núm. 3, 2022, 2022-02-02)Technology has been holding out the promise of facilitating greater autonomy and improving care for people in a situation of dependency. This trend is expected to grow and this is happening precisely ... -
Competències socioemocionals i salut en educació social
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 66 (2017), 2017-10-31)L’objectiu d’aquest article és, d’una banda, analitzar la relació existent entre educació social i educació per a la salut, posant-les, totes dues, en el marc de la contribució al benestar biopsicosocial ... -
Comunicación en la Universidad en tiempos de pandemia: impacto de la COVID-19 en los estudiantes
(Revista Tecnologia e Sociedade, 20(59), pàg. 32-49, 2024-04-01)La investigación analiza la comunicación que se ha dado en la Universidad durante las primeras semanas de confinamiento derivado de la crisis del COVID-19 en España, así como la repercusión de la situación ... -
Conflictos éticos y formas de gestión entre los profesionales que trabajan en el ámbito de la discapacidad intelectual
(Prisma Social: revista de investigación social, núm. 32, 2021, pàg. 262-292, 2021-01-01)Las mejoras en la concepción social de la discapacidad intelectual han conllevado nuevos modelos de intervención y formación en los profesionales superando los paradigmas únicamente asistenciales. La ... -
Crisis, valores y acción social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 49, 2013-07-05) -
De la animación sociocultural al desarrollo comunitario: su incidencia en el ocio
(REIRE: Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Vol. 4, Núm. 2, 2011-07-01)Se presenta una investigación que evalúa un programa de ocio dirigido a personas mayores activas. Dicho programa utiliza como base de actuación la metodología de la Animación sociocultural desde la ... -
De los códigos deontológicos a la cultura ética en la acción social y educativa
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 57-86, 2024., 2024-12-01)El presente artículo plantea los elementos para la construcción de una cultura ética en las organizaciones. Inicialmente, se describe el reto de hacer presente la ética en el día a día de la actividad ...