Browsing Articles publicats en revistes by Title
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Between theory and practice: the importance of ICT in higher education as a tool for collaborative learning
(Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Núm 180, 2015-05-01)This article emphasizes the importance of using new technologies in university education, which is significant for teacher's possibility in order to implement into teaching as the method of proposal for ... -
Challenging “The Hands of Technology”: An Analysis of Independent Living for People with Intellectual Disabilities
(International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 19, núm. 3, 2022, 2022-02-02)Technology has been holding out the promise of facilitating greater autonomy and improving care for people in a situation of dependency. This trend is expected to grow and this is happening precisely ... -
Competències socioemocionals i salut en educació social
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 66 (2017), 2017-10-31)L’objectiu d’aquest article és, d’una banda, analitzar la relació existent entre educació social i educació per a la salut, posant-les, totes dues, en el marc de la contribució al benestar biopsicosocial ... -
Comunicación en la Universidad en tiempos de pandemia: impacto de la COVID-19 en los estudiantes
(Revista Tecnologia e Sociedade, 20(59), pàg. 32-49, 2024-04-01)La investigación analiza la comunicación que se ha dado en la Universidad durante las primeras semanas de confinamiento derivado de la crisis del COVID-19 en España, así como la repercusión de la situación ... -
Conflictos éticos y formas de gestión entre los profesionales que trabajan en el ámbito de la discapacidad intelectual
(Prisma Social: revista de investigación social, núm. 32, 2021, pàg. 262-292, 2021-01-01)Las mejoras en la concepción social de la discapacidad intelectual han conllevado nuevos modelos de intervención y formación en los profesionales superando los paradigmas únicamente asistenciales. La ... -
Crisis, valores y acción social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 49, 2013-07-05) -
De la animación sociocultural al desarrollo comunitario: su incidencia en el ocio
(REIRE: Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Vol. 4, Núm. 2, 2011-07-01)Se presenta una investigación que evalúa un programa de ocio dirigido a personas mayores activas. Dicho programa utiliza como base de actuación la metodología de la Animación sociocultural desde la ... -
Desafíos y oportunidades de la cooperación universitaria al desarrollo
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 52, 2012-10-01) -
Desmontemos rumores para fomentar la convivencia
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 54, 2013-07-24)This paper describes and analyses from a critical perspective the ‘Stamp out rumours to promote coexistence’ project that has been run for several years now in Sant Boi de Llobregat as part of the ... -
Developing Interiority in Children and Teenagers: Difficulties Perceived by Workers and Strategies to Address Them
(Religions, 2021-09-02)Educating interiority is a fundamental aspect of development and is of the utmost importance in childhood and adolescence because it helps to develop the faculties that allow them to experience life to ... -
La dialèctica entre cultura popular i cultura hegemònica: Els pessebres de la plaça de Sant Jaume de Barcelona
(Revista d’Etnologia de Catalunya, núm. 42 (2017), 2017-12)Els pessebres de la plaça de Sant Jaume de Barcelona, d’ençà del que s’hi va instal·lar l’any 2004, aporten al pessebrisme i a la cultura popular la possibilitat de reflexionar sobre les tradicions i ... -
Dirección Vital. Propuesta de análisis para la detección de capacidades espirituales en la intervención social
(Trabajo social global - Global Social Work, 2021-07-08)La espiritualidad es una dimensión de la persona que está relacionada con la búsqueda de sentido e íntimamente vinculada a las decisiones tomadas a lo largo de la vida. Desde una visión antropológica ... -
La discriminación de las Tres Gracias. Los procesos de estigmatización y discriminación en las trayectorias vitales de las personas con exceso de peso
(Investigación y Desarrollo, vol. 1, núm. 8 (2015), 2015-01)Aunque la modernidad defiende la igualdad social la realidad se aleja de este aparente consenso ideológico. A los clásicos “ismos” (clasismo, edaísmo, racismo, sexismo) se añaden otros nuevos. Este ... -
Diversitat funcional (discapacitat) i espiritualitat
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 56, 2014-04-22)This paper aims to reflect on spirituality and functional diversity, especially from the perspective of professionals working in social action and the approaches promoted by the institutions. With regard ... -
Educació i pobresa infantil: raons per a l’exigibilitat d’un dret fonamental
(Educacio Social. Revista d'intervenció socioeducativa. Núm. 68, Any 2018, 2018-03-07)En aquest article reflexionem al voltant del dret a l’educació. Als països rics un de cada cinc joves no assoleix les competències bàsiques. En el cas d’Espanya, es fan paleses importants desigualtats ... -
Eficacia de la psicoterapia para el tratamiento del Trastorno Límite de la Personalidad: una revisión
(Papeles del Psicólogo, vol. 38, núm. 2 (2017), 2017-03)El objetivo principal de este estudio fue comparar la eficacia de diferentes psicoterapias utilizadas para el tratamiento del Trastorno Límite de Personalidad (TLP) con el fin de analizar y comprender ... -
El Aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad. Análisis de una experiencia formativa en los grados de educación Social y trabajo Social
(Formación Universitaria, Vol. 7, Núm 4, 2014-09-01)A training methodology developed in a course of social skills of the degrees given by the Pere Tarrés Faculty of Social Education and Social Work of the Ramon Llull University (Barcelona-Spain) is ... -
El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España
(Formación Universitaria, Vol. 8, Núm 5, 2015-05-15)Se presenta una propuesta de formación universitaria sobre la competencia emocional. La hipótesis de trabajo es que los profesionales de la acción social deben ser profesionales ... -
El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo: propuestas para la formación de profesionales reflexivos.
(Revista Lugares d'Educaçao, 2014-07-01)En este este artículo se expone que una de las responsabilidades de la universidad en estos momentos es la formación profesionales reflexivos y críticos que puedan trabajar en entornos de complejidad. ... -
El món deis adolescents: propostes per a observar i comprendre
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 29, 2005-04-01)Al llarg de dos cursos (2002-2004) un grup de professionals implicats en la intervenció educativa i en la investigació va dur a terme la investigació-acció "El món" dels adolescents explicat per ells ...