Recent Submissions
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Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos.
(EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 10,2025, 2024-11-26)Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El ... -
De los códigos deontológicos a la cultura ética en la acción social y educativa
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 57-86, 2024., 2024-12-01)El presente artículo plantea los elementos para la construcción de una cultura ética en las organizaciones. Inicialmente, se describe el reto de hacer presente la ética en el día a día de la actividad ... -
Ética, religión y espiritualidad en educación social
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 15-37, 2024, 2024-12-01)En este artículo presentamos una reflexión sobre el respeto a la libertad de creencias en el marco de la acción socioeducativa. El derecho reconocido en el artículo 18 de la Declara-ción Universal de ... -
Explorando el papel de la espiritualidad en la experiencia migratoria: perspectivas de personas migrantes asentadas en España
(Revista internacional de estudios migratorios, Vol.14 (1), pàg. 31-62, 2024, 2024-12-23)La migración conlleva transformaciones profundas, donde el aspecto espiritual de los individuos desempeña un papel crítico. Este estudio cualitativo presenta hallazgos basados en entrevistas en profundidad ... -
Factores clave que facilitan la innovación social en el tercer sector
(European Public & Social Innovation Review, 9, pàg. 1–20, 2024, 2024-11-20)Introducción: El objetivo de este estudio consiste en describir los factores que influyen en los procesos de innovación social en las entidades del tercer sector. Metodología: Desde el estudio de tres ... -
Jóvenes y participación social: las voces de los y las jóvenes sobre el impacto percibido de sus experiencias de ocio en actividades de voluntariado social
(Cauriensia. Revista Anual de Ciencias Eclesiásticas, núm. 19, pàgs.1265-1286, 2024, 2024-12-29)Realizar actividades de voluntariado social, concretamente en entidades de ocio educativo con niños, niñas y adolescentes, permite desarrollar competencias, participativas y de compromiso social y ... -
Tracing emotional experiences and thewell-being during the pandemic throughdrawings by Spanish children
(Children and society, Vol. 39, núm. 1, 2025., 2024-08-12)The changes in emotions experienced during the pandemic and their effects on children's well-being remain a significant issue. This study analyses 86 drawings created by children aged 5–13, collected ... -
El impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los trabajos en la Universidad
(EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 9,2024., 2024-10-07)La inteligencia artificial (IA) puede ser utilizada para apoyar la creación de los trabajos de las asignaturas. El uso de esta tecnología va a ser indispensable para la vida profesional ... -
Guía de práctica clínica para la atención a personas con covid persistente
(MC : Formación médica continuada en atención primaria, 31(1 suplemento), pàg. 9-61, 2024-01-30)Tras 3 años del inicio de la pandemia, un número aún no conocido de personas infectadas por SARS-CoV-2 no han recuperado su estado de salud previo. Los objetivos de esta guía son revisar las pruebas ... -
Ocio educativo e igualdad de oportunidades: Una revisión de experiencias en el Estado español desde la perspectiva de la inclusión
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2024, núm. 83, pàg. 101-122, 2024-04-01)Partiendo de la conceptualización del ocio educativo y la capacidad del mismo para actuar como espacio educativo que favorece la igualdad de oportunidades, desde una perspectiva de desarrollo integral ... -
Actualización del relato de Navidad en forma de belén social. Posibilidades y límites
(Revista de antropología experimental, Nº. 24, 2024 (Ejemplar dedicado a: Antropología Experimental), págs. 191-206, 2024-03-02)El artículo analiza los comentarios que suscitó un nacimiento de carácter social instalado en la Plaça de la Vila de Vilanova i la Geltrú (Barcelona) el año 2021. Se utilizó una metodología inductiva ... -
Comunicación en la Universidad en tiempos de pandemia: impacto de la COVID-19 en los estudiantes
(Revista Tecnologia e Sociedade, 20(59), pàg. 32-49, 2024-04-01)La investigación analiza la comunicación que se ha dado en la Universidad durante las primeras semanas de confinamiento derivado de la crisis del COVID-19 en España, así como la repercusión de la situación ... -
Transiciones vitales: una propuesta de categorización para la formación y la intervención de los profesionales de la acción social
(Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, 31(2), 184–213, 2024-06-28)Introducción. Las transiciones vitales clásicas asociadas a un ciclo ternario, que tenía el trabajo como referente (la infancia, como tiempo de preparación para el trabajo, la adultez, como tiempo de ... -
Activismo en las redes sociales, formación universitaria y transformación social
(Currículo sem Fronteiras, vol. 19, núm. 2, p. 755-769, maig/agost 2019, 2019)La experiencia se realiza en la asignatura sobre diversidad funcional en el grado de Educación Social. Los estudiantes realizan fotografías que encuentran en su entorno inmediato y que tienen que ver ... -
Estudi del lleure educatiu: una perspectiva internacional i transcultural
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2019, Núm. 73, p. 13-40, 2019-12-27)En el camp acadèmic de l’educació social l'estudi del lleure educatiu ha adquirit una notable importància. Però l’aprofundiment acadèmic en aquest camp ha estat principalment anglosaxó i europeu. Des ... -
Schools That ‘Open Doors’ to Prevent Child Abuse in Confinement by COVID-19
(Sustainability, Vol. 12, núm. 11, 2020, 2020-06-08)Background: Due to the expected increase in child abuse during the period of COVID-19 confinement, it is essential that social researchers and other professionals work together very quickly to provide ... -
Patologia dual: definició, història i recursos
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2020, Núm. 75, p. 77-92, 2020-06-09)Actualment es considera el trastorn per ús de substàncies (TUS) com una tipologia de trastorn mental, això no obstant, al llarg de l’article es reflecteixen els conceptes de salut mental i de drogodependències ... -
El estereotipo de heroinómano" como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias
(RES: Revista de Educación Social, núm. 32, 2021, pàg. 424-446, 2021-02-17)La fiscalización de las drogas, apoyada por el modelo hegemónico prohibicionista, ha criminalizado y, en consecuencia, estigmatizado a sus consumidores. La finalidad de esta investigación es mostrar al ... -
Renovar la tradició: una nova manera de presentar les exposicions de pessebres
(Revista d’etnologia de Catalunya, 2021, Núm. 46, p. 279-289, 2021-12)Encara que sembli que la tradició i la innovació són dos conceptes oposats, veiem que totes les tradicions han evo-lucionat al llarg dels temps i s’han anat adaptant a la societat que les viu. El món ... -
Viviendas para personas con discapacidad intelectual: habitarlas desde la interioridad
(Actas de coordinación sociosanitaria, núm. 30, 2022, pàg. 82-98, 2022-06-28)Trabajar en el lugar donde las personas están viviendo supone una serie de complejidades que no se dan en otros lugares donde intervienen profesionales de la acción socioeducativa. La casa donde las ...