Treballs finals de màster: Recent submissions
Now showing items 261-280 of 305
-
Detecció de les necessitats de les famílies amb un infant amb Síndrome d’Asperger
(2019)La Síndrome d’Asperger és un trastorn específic dins dels trastorns generalitzats del desenvolupament. Als nens i nenes amb aquesta síndrome els costa interaccionar amb d’altres infants, s’aïllen, ... -
El Rol del psicopedagogo en la actualidad: una perspectiva desde el quehacer
(2019)El presente estudio nace de la inquietud de querer conocer cuál es el rol del psicopedagogo en su día a día en la etapa de educación primaria, esta investigación es descriptiva de corte cualitativa en ... -
La Perspectiva actual sobre la formació dels docents envers les altes capacitats i les pràctiques educatives inclusives amb aquest alumnat en una escola de Barcelona
(2019)La següent investigació neix de la curiositat de conèixer i saber més coses sobre les Altes Capacitats a primària, degut a la poca formació rebuda al llarg de la meva educació universitària. Durant ... -
Proposta de programació de guió i estructura narrativa
(2019)Proposta de programació per al mòdul de Guió i estructura narrativa del cicle formatiu de grau superior de Gràfica audiovisual, amb el desenvolupament d’onze sessions que formen la segona unitat formativa ... -
La educación emocional en la escuela: Proyecto Emociona’t
(2019)La educación emocional es la base para ayudar a los alumnos a desarrollar sus competencias socioemocionales, que debería ser el objetivo de una educación holística. Los educadores deben proveer herramientas ... -
Les noves tecnologies com a suport a l’alumnat TEA
(2019)Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan adquirint un paper potencialment rellevant en la intervenció educativa dels alumnes amb Trastorns de l'Espectre Autista (TEA). Aquesta ... -
Medición del cambio de opinión que genera una charla de orientación en los padres de jóvenes que están en la etapa de transición
(2019)Los padres son una pieza clave para determinar la elección autónoma y consciente de una carrera profesional de los adolescentes. La investigación busca encontrar los cambios que produce en los padres ... -
Cultura Audiovisual a ESO i Batxillerat i creació del perfil professional del professorat d’Audiovisuals
(2019)Mucho se habla de innovar en el mundo de la educación y, ciertamente, en los últimos años se han producido cambios constatables tanto en procesos como en metodologías, por nombrar dos de los ámbitos en ... -
Entre l'art i la tècnica. Una proposta educativa creativa i transversal
(2019)En els últims anys, els professionals de l'educació cada vegada prenen més consciència de la importància de capacitar als alumnes perquè aprenguin a aprendre. Oferir un ensenyament que els faci competents ... -
Guia d’Eines TAC per a l’Aprenentatge Cooperatiu a Secundària.
(2019)Diversos estudis demostren que l’Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que implica una millora significativa de l’assoliment d’aprenentatges vers les classes expositives, que encara continuen essent ... -
La TVa escola: el canal televisiu escolar amb contingut creat íntegrament pels nens i nenes de les diferents etapes educatives
(2019)La TV a Escola, és un projecte pilot educatiu transversal, que centra el seu objectiu en la creació d’un canal televisiu dins d’un centre escolar, on els propis nois i noies son subjectes actius i ... -
Aula Gaia: projecte educatiu d'activitats transversals enfocat a diferents etapes formatives per connectar els continguts curriculars amb l'entorn natural
(2019)Es tracta d'un projecte en l'àmbit educatiu, transversal i inclusiu. Està enfocat principalment a alumnes de 1r i 2n cicle de E.S.O. i Batxillerat. Consisteix en el disseny i la posada en marxa d'activitats ... -
How to Fight Gender Stereotypes Using Audio-Visual Materials in EFL Classroom
(2019)Gender stereotypes affect our expectations about behaviour and create assumptions of how we should relate to the world. Nowadays, role models from films and series teenagers are exposed to have a great ... -
Proposta educativa utilitzant la gamificació com a estratègia motivadora en la implementació de la metodologia Flipped Classroom en un mòdul professional d'un Cicle Formatiu de Grau Superior
(2019)La proposta educativa que recull aquest treball planteja la gamificació d'un mòdul d'un cicle formatiu de grau superior per tal de donar suport a l'aplicació d'una metodologia activa com és el Flipped ... -
Assessing Plurilingual and Pluricultural Competence
(2019)Recently, two institutional documents related to AL teaching have been published: The Companion Volume of the CEFR (Council of Europe, 2018a) and the Language Model of the Catalan Education System ... -
Teachers’ and students’ beliefs on grammar instruction and error correction in English as an Additional Language (EAL)
(2019)Grammar instruction and error correction have played for many years a major role in most English as an Additional Language (EAL) lessons. Nevertheless, there are sometimes tensions between how it is ... -
El rol de l’orientador educatiu del S.XXI als ensenyaments primaris i secundaris. Una mirada des de la innovació i la inclusió educativa
(2019)El present estudi sorgeix de la necessitat de redefinir el rol de professor d’orientació educativa als estudis Primaris i Secundaris degut als grans canvis que estan havent-hi en educació, tant pel que ... -
L’estimulació de la consciència fonològica a través del joc: proposta d’intervenció educativa
(2019)Tots els infants necessiten la llengua per comunicar-se, és a dir, per escoltar, parlar, llegir i escriure. La gran finalitat és que, des de ben petits, comprenguin les quatre dimensions i les utilitzin ... -
Programació didàctica per a 1r i 2n a l’escola Daina-Isard
(2019)L’educació física és una eina molt potent per poder transmetre una sèrie de valors per al creixement integral de l’alumnat. Són classes totalment pràctiques i vivencials i per això es converteixen en ... -
Can Batxillerat Students in Catalonia Overcome Their L1 Influence in Their Pronunciation in English?
(2019)The aim of this study is to discover the presence of phonetics in English classes in Catalonia, due to the lack of data on the oral production of students in basic tests such as Basic Competencies or ...