Browsing Treballs finals de màster by Author "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Now showing items 130-149 of 287
-
How to Fight Gender Stereotypes Using Audio-Visual Materials in EFL Classroom
León Padillo, Ana (2019)Gender stereotypes affect our expectations about behaviour and create assumptions of how we should relate to the world. Nowadays, role models from films and series teenagers are exposed to have a great ... -
Impacto del entrenamiento de las Funciones Ejecutivas en un alumno con TDAH
Oriol Freixa, Maria (2017)Estudios recientes sitúan las Funciones Ejecutivas como el director de orquesta del cerebro humano, son las que dirigen y organizan conductas y aprendizajes. Es necesario conocer las implicaciones que ... -
La importancia del contexto familiar en la intervención con hijos de familias monomarentales
Colomer Salvans, Alícia (2021)El objetivo del estudio es analizar las particularidades del contexto familiar monomarental, para guiar una intervención psicológica que apoye las necesidades del niño en dicho entorno. El paciente, de ... -
La importància de la mirada intercultural als centres educatius: Elaboració d’una eina d’autoavaluació
Gutiérrez Álvarez, Marta (2020)La recerca es basa en el camí seguit fins a arribar a la creació d’una eina d’autoavaluació del treball i metodologia en clau intercultural que es s’empra als centres educatius, concretament a l’etapa ... -
Importància del vincle terapèutic en el procés de derivació d’un pacient psicòtic d’inici precoç
Navarro Farran, Georgina (2018)L’objectiu al descriure aquest cas és analitzar la importància del vincle terapèutic per tal de realitzar una derivació adequada a un servei d’adults un cop arribada la majoria d’edat d’un pacient ... -
Incidència de la trajectòria esportiva en el lideratge a l'aula
Riera Batalla, Verònica (2018)L’objectiu d’aquest estudi és analitzar, a partir d’un enfocament quantitatiu-qualitatiu, la incidència de la pràctica esportiva en el lideratge a l’aula. Aquesta recerca pretén examinar una mostra ... -
La inclusió dels alumnes de la SIEI a l’aula ordinària. Percepció dels agents implicats en una escola concertada
Güell Agut, Anna (2019)Booth i Ainscow (2002) entenen la inclusió com un procés sense fi, el qual amb el recent Decret 150/2017 ha potenciat la inclusió de l’alumnat a les escoles ordinàries. A Catalunya, aquest pas cap a la ... -
Incontinència en infants i joves amb Trastorn de l’Espectre Autista: una revisió de la literatura sobre les diferents estratègies per treballar les habilitats higièniques i la continència
Renau Oliveras, Núria (2019)El control d’esfínters ha esdevingut un element clau en l’educació de les persones amb discapacitat o trastorns del desenvolupament. Treballar aquestes habilitats representa una part important del ... -
La incorporació dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i de l’Aprenentatge Servei (ApS) en la programació de l’ESO
Medina Valderrama, Manel (2023-06)En aquest treball final de màster es presenta una programació didàctica d’Educació Física de l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria. Aquesta s’elabora seguint el currículum de l’educació bàsica ... -
Els infants al centre de la intervenció educativa, i les seves famílies?
Díaz Martínez, Anna (2020)Actualment tenim accés a molta informació a través dels mitjans de comunicació i les xarxes socials i sovint, és difícil extreure aquella informació més adequada i millor per a nosaltres i per als ... -
La influència del col·lectiu en l'assetjament escolar en l’últim cicle de primària: Grup tòxic, lideratge i pressió social
Guirado Cabanas, Jordi (2015)Aquest treball d’investigació analitza quina és la influència del col·lectiu en els processos d'assetjament escolar i com s’estructuren els grups en ambients hostils o tòxics. La recerca se centra en ... -
Innovació Metodològica del Mòdul Professional de Replanteigs de Construcció
López Veas, Aida (2018)La proposta que es presenta a continuació és la programació d’una Unitat Formativa del Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS) de Projectes d’Edificació. La proposta s’emmarca dins el Mòdul Professional ... -
InnovaFP, una aposta de futur
Gasull Duran, Èric (2018)El present Treball de Fi de Màster (TFM) neix amb la voluntat de posar en valor la Formació Professional (FP) dins de l’àmbit esportiu. Com a principal objectiu planteja una investigació i una proposta ... -
Instruments validats a Espanya destinats a l’avaluació del Trastorns per Dèficit d’Atenció-Hiperactivitat en la població adulta: una revisió sistemàtica
Pons Marquès, Catalina (2019)Introducció: Durant els últims anys, el TDAH ha deixat de ser considerat un trastorn exclusiu de la infància i han crescut les evidències que fonamenten que es tracta d’una patologia que persisteix en ... -
Intervenciones psicológicas para mejorar la resiliencia en niños víctimas de violencia familiar: una revisión sistemática
Rovira de Antonio, Júlia (2020)Introducción: Sufrir violencia doméstica conlleva tener unas consecuencias tanto físicas como psicológicas que pueden llegar a ser devastadoras para la persona que lo padece, en este caso, los niños son ... -
Intervenciones psicológicas para third culture kids y familias en tránsito: una revisión sistemática
Tortosa, Nadia (2023-06)Los niños y adolescentes que acompañan a sus padres expatriados por motivos profesionales o de formación, llamados third culture kids, pueden desarrollar problemas de identidad, baja estabilidad ... -
Intervenció grupal en practicants de chemsex: Reducció de danys
Ortega Martínez, Marta (2021)El chemsex és un terme anglosaxó usat per referir-se a la experiència sexual entre homes que té lloc sota la influència de les drogues preses prèviament i/o durant la pràctica sexual. L’objectiu d’aquest ... -
Intervenció per a la millora de la consciència fonològica en un infant amb sordesa moderada de 5 anys
Morales Rodríguez, Blanca (2018)En aquest treball es fa un recull de la recerca de diversos autors sobre l’adquisició del llenguatge escrit i, posteriorment, de la importància de la consciència fonològica en aquesta adquisició, ... -
Intervención cognitivo conductual en un grupo de adolescentes con Trastornos de la Conducta Alimentaria: Un estudio de caso
Fassi Fehri Bennouna, Zineb (2024-01)El objetivo principal de este estudio es el análisis y seguimiento de una intervención cognitivo conductual con un grupo de adolescentes entre 13 y 15 años, que tienen un diagnóstico de trastorno de ... -
Introducció de la ludificació a l'aula de secundària
Vila Bruguera, Georgina (2018)En aquest treball de final de màster basat en la ludificació a l’aula, es descriuen les característiques i teories relacionades amb aquesta nova dinàmica d’ensenyament, i la posada en pràctica en diferents ...