Visualitzant Treballs finals de màster per autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Ara mostrant els elements 150-169 de 287
-
Is the English academic performance of the students influenced by the single-sex model of schooling?
Escorcia Llanes, Valentina (2020)The aim of this study is to discover if the English academic performance of the students is influenced by a single-sex schooling model. Examine the state of the art of the single-sex schooling model as ... -
Is there enough collaboration between EFL teachers and researchers in Catalonia?
Greensmith Borrull, Lisa (2019)Teachers’ engagement with research has been a widely-discussed topic for the last four decades. Even though Governments are calling for an integration of research- evidence into teaching practice, recent ... -
Leia, em dones una peça de Lego?: intervenció educativa de l’ús d’habilitats socials a un nen amb TEA
Mayor Gimeno, Andrea (2018)El Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) és cada vegada més un dels trastorns que podem trobar-nos avui dia als centres educatius, ja que ha experimentat un gran auge en els últims anys gràcies a la ... -
El llenguatge, l'eina per la inclusió de l'alumnat nouvingut
Santos Gallardo, Maria (2018)En l’actualitat a les aules catalanes tenim al que seria aproximadament el 13% d’alumnat immigrant i cada any són més els alumnes nouvinguts que es matriculen. Des dels anys 80 a Catalunya, com a altres ... -
“Lo llevo en los genes”. Abordaje psicoterapéutico del Trastorno Límite de la Personalidad con consumo de cannabis desde el modelo sistémico. Estudio de caso
Gómez García, Patricia (2018)El presente trabajo está dedicado a describir el caso de Jero, un paciente de 21 años con Trastorno Límite de Personalidad (TLP) y adicción al cannabis, y como ha sido su proceso terapéutico abordado ... -
L’aprenentatge cooperatiu com a metodologia inclusiva per alumnes amb necessitats educatives específiques
Casanovas Llorca, Francesca (2020)En aquest treball de fi de màster de psicopedagogia, s ́ha avaluat l ́ aplicació metodològica de treball cooperatiu a un grup d ́alumnes de secundària presentant necessitats educatives específiques, amb ... -
L’assetjament dins l’escola. Anàlisi i proposta d’intervenció amb alumnes de secundària
Sagués Saforas, Jaume (2018)En aquest treball realitzaré una recerca sobre l’assetjament escolar, en quin tant per cent el trobem present a Espanya i a Catalunya. Els diferents rols que podem trobar i com pot afectar a les víctimes. ... -
L’atenció precoç i la família: El model col·laboratiu centrat en la família
Rodríguez Lázaro, Marta (2019)L’atenció precoç és essencial per donar resposta al més aviat possible a les necessitats transitòries o permanents que presenten els infants amb trastorns en el desenvolupament o que tenen risc de ... -
L’autodeterminació. Una eina per promoure la inclusió d’alumnes amb discapacitat. Revisió de la literatura
Montalà Estrada, Blau (2016)Els alumnes amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament tenen el dret de participar i progressar en el currículum educatiu i, a més a més, rebre una educació d’alta qualitat. L’autodeterminació ... -
L’estimulació de la consciència fonològica a través del joc: proposta d’intervenció educativa
Rentero Roca, Alba (2019)Tots els infants necessiten la llengua per comunicar-se, és a dir, per escoltar, parlar, llegir i escriure. La gran finalitat és que, des de ben petits, comprenguin les quatre dimensions i les utilitzin ... -
L’Estratègia de Paraules Clau (EPC) en la comprensió lectora de frases en alumnes sords de cicle superior de Primària
Fernández Tirado, Jordi (2020)La comprensió lectora de frases dels alumnes sords depèn més de coneixements semàntics que de la correcta utilització de les estratègies sintàctiques presents en l’oració. Davant les dificultats en el ... -
L’estructura familiar en el Trastorn Límit de la Personalitat
Rodríguez Moya, Mariona (2020)L’estructura i les relacions que s’estableixen en un sistema familiar influeixen en el desenvolupament dels fills. Les experiències negatives que s’hi donen, com les desvaloracions o desqualificacions, ... -
L’orientació sexual des de l'educació física
Pons Moreno, Joan (2018)Aquest Treball Final de Màster explica com a través de l’educació física es pot arribar a minimitzar les conseqüències del procés de trobar l’orientació sexual, per tal que l’alumnat no tinguin una ... -
L’Scrabble al currículum d’ESO
Pont Gómez, Andrés (2018)El joc i la ludificació és un demostrat component motivador en un procés d'ensenyament i aprenentatge. I l’Scrabble, com a joc estratègic, lingüístic i matemàtic és una eina totalment vàlida per ... -
La maleta avaluadora: Un prototip d’avaluació innovadora
Casanova Roca, Jordi (2020)L’avaluació és una part important en l’educació, que al llarg del temps ha anat patint petites modificacions. No és un procés tancat i es susceptible a innovació i com tots els processos cal enfocar-los ... -
Medición del cambio de opinión que genera una charla de orientación en los padres de jóvenes que están en la etapa de transición
Pflucker Gallastegui, Gabriela (2019)Los padres son una pieza clave para determinar la elección autónoma y consciente de una carrera profesional de los adolescentes. La investigación busca encontrar los cambios que produce en los padres ... -
Menjador escolar, espai educatiu: Pla de millora per a l’atenció dels nens i nenes d’educació infantil
Llopart Bennasar, Clàudia (2019)Darrerament, i cada cop més, no parlem únicament d’educació sinó d’educació integral; donem rellevància tant a aspectes formals com aspectes no formals i informals. Per aquesta raó, el menjador escolar ... -
La mentalització com a eix central en la intervenció clínica: disseny d'un pla d'intervenció dirigit a un grup de joves amb dificultats emocionals i adaptatives
Cazorla Vila, Mar (2021)La literatura científica dels últims vint anys ha evidenciat que, el que van definir Bateman i Fonagy l'any 1997 amb el nom de 'mentalització', ha esdevingut una revolució dins de la pràctica clínica, ... -
Mentalización parental y apego: análisis de un caso en terapia de grupos paralelos
Vargas Costa, Marina (2020)La literatura psicoanalítica muestra claras evidencias que el establecimiento de una vinculación afectiva de apego seguro resulta un requisito fundamental para el desarrollo integral del niño, el cual ... -
Millores en el desenvolupament acadèmic i conductual en un infant amb TDAH a través de la reeducació psicopedagògica
Corbacho Salas, Miriam (2020)El propòsit d’aquest estudi és veure una millora en el desenvolupament acadèmic i conductual d’un infant que presenta un trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH), a través de la reeducació ...