Search
Now showing items 241-250 of 942
D'ensenyar i d'aprendre : omplint l'agenda de bones intencions
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 1999)
La traducció automàtica com a eina didàctica a la classe de traducció i de llengües estrangeres
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació, 2006)
La traducció automàtica és un recurs que ja està en el món de les llengües i la traducció. Tot i que, des del punt de vista de la qualitat professional, encara ha de recórrer un bon camí, les eines de ...
Logopèdia i tecnologia
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2005)
Handicap vocal : mesura i relació amb el neuroticisme
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2011)
La valoració del handicap vocal és un element important en l’avaluació de la disfonia. Molts factors poden estar presents en la aparició de la disfonia i un d’ells poden ser els trets de la personalitat. ...
Comment dire la langue? Note sur le féminin
(Jornades sobre "La Filosofia i la qüestió de la llengua" organitzades per la UB, la UAB i el Departament de Filosofia de la Universitat Paris VIII, 2016-02)
Ponència presentada a les Jornades sobre "La Filosofia i la qüestió de la llengua" organitzades per la UB, la UAB i el Departament de Filosofia de la Universitat Paris VIII, els dies 18 i 19 de febrer del 2016
Siblings of children with intellectual and developmental disabilities: Quality of life perceptions from Catalonia
(Wiley, 2023-01)
Siblings' interactions and shared experiences influence their perceptions of quality of life. Recently, research about siblings of children with intellectual and developmental disabilities has been ...
Un Món narratiu per descobrir, un llenguatge per crèixer : reflexions des del treball de la Bíblia a l'aula
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2000)
L'educació física i la intel·ligència
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2007)
L a denominació Educació Física pot confondre la ciutadania respecte
dels veritables objectius psicopedagògics, orgànics i socioculturals
del comportament motor humà en l’educació integral de la
persona. ...
Processos cognitius que intervenen en l’aprenentatge del llenguatge escrit i dislèxia
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2015-06)
La lectura és una activitat complexa que involucra la interacció de dos processos essencials: el reconeixement
de paraules escrites i la comprensió. El primer procés, tot i ser de nivell elemental, ha ...
Llegir per a ensenyar a llegir
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2008-06)
L‘article fa una crítica de la pràctica educativa als nivells d’ensenyament
d’infantil i primària pel que fa a la utilització de la literatura com
a eina de coneixement.
Reconeix l’educador com un ...