Treballs finals de màster: Enviaments recents
Ara mostrant els elements 21-40 de 300
-
ESPAIS 0-3: Salut, estimulació i vincle per a famílies amb infants en situació de vulnerabilitat social: Estudi de seguiment al llarg de la implementació del projecte pilot “Espais Infantils 0-3: Projecte de suport a la infància en famílies en situació de vulnerabilitat social a causa de la pobresa”.
(2023-06)La recerca presenta el seguiment del projecte pilot “Espais Infantils 0-3” que ha estat implementat en 20 entitats col·laboradores del Programa CaixaProinfància repartides en 9 regions de l'Estat espanyol. ... -
BeLeadMe: Análisis y selección de las competencias personales para el desarrollo del autoliderazgo en alumnos de primaria
(2023-06)Este trabajo analiza el papel del liderazgo en el ámbito educativo y su impacto en el desarrollo de competencias clave en los alumnos. En un mundo en constante cambio, es fundamental que los líderes ... -
Gamificant l’aprenentatge: Disseny d’una activitat amb Minecraft per fomentar el treball en equip a les aules de primària a cicle superior
(2023-06)We are currently living in a time of constant change, acceleration and immediacy, affecting society and school. For this reason, educational innovation enters this chaos as a process of improvement ... -
Evaluación del burnout y la satisfacción laboral en el colectivo profesional docente
(2023-06)Los docentes son agentes fundamentales en la educación y el aprendizaje de los estudiantes. Estos influyen en ellos con el objetivo de que desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan ... -
Intervenciones psicológicas para third culture kids y familias en tránsito: una revisión sistemática
(2023-06)Los niños y adolescentes que acompañan a sus padres expatriados por motivos profesionales o de formación, llamados third culture kids, pueden desarrollar problemas de identidad, baja estabilidad ... -
Student and Teacher Perspectives on Emotional Intelligence in Secondary School Additional Language Teaching
(2023-06)The purpose of this study was to gain insight into the perspectives of secondary school students, teachers and trainee teachers in Catalonia concerning skills and qualities they consider important in ... -
Exploring the impact of collaborative work on secondary additional language students' motivation
(2023-06)This paper aims to investigate how can secondary additional language students can be motivated through collaborative work. This has been carried out by following an action- research methodology. In ... -
Les oportunitats i els desafiaments de la integració dels esports electrònics en l'ensenyament de l'educació física
(2023-06)Aquesta investigació examina a fons els esports electrònics, començant amb una panoràmica general i aprofundint en l'anàlisi dels seus impactes físics i emocionals en estudiants joves durant la seva ... -
Programació per a 4t curs d’ESO. Situació d’Aprenentatge sobre Crossfit com a eina per adquirir aprenentatges competencials inclosos al currículum
(2023-06)Aquest treball de final de màster presenta una proposta de programació anual i Situació d'Aprenentatge de Crossfit per a 4t curs d'Educació Secundària Obligatòria (ESO). L'educació física tradicional ... -
Com estem? analitzem la nostra condició física
(2023-06)Aquest Treball de Fi de Màster consisteix en la realització d’una programació completa de la matèria d’Educació Física pels cursos de l’Educació Secundària Obligatòria, tenint en compte el decret ... -
Programació didàctica d’Educació Física per a 1r d’ESO
(2023-06)El present Treball de Final de Màster (TFM) té com a principal objectiu elaborar una programació didàctica amb una estructura coherent i planificada per a l’ensenyament de l’Educació Física a 1r d’ESO ... -
Programació didàctica d'educació física a 1r ESO: programació enfocada en el centre Pedagogium Cos (Sant Boi de Llobregat)
(2023-06)En els últims anys han aparegut en el context educatiu una gran quantia de metodologies didàctiques molt innovadores, com la gamificació. Aquest fet planteja una sèrie de qüestions sobre com aquest ... -
La incorporació dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i de l’Aprenentatge Servei (ApS) en la programació de l’ESO
(2023-06)En aquest treball final de màster es presenta una programació didàctica d’Educació Física de l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria. Aquesta s’elabora seguint el currículum de l’educació bàsica ... -
How to educate in cyber security? a teaching-learning project in the English language
(2022)This project aims to educate secondary school students in cyber security through a teaching-learning project using the English language. To this end, a study has been carried out on the knowledge and ... -
Exploring the Benefits and Challenges of Using Students’ L1 in the English Class
(2022)Over the past decades, many scholars and researchers have been struggling to determine whether the exclusive use of the target language (TL) in the additional language (AL) classroom is the most effective ... -
Fostering secondary students’ plurilingual competence: an IPA based didactic proposal
(2022)The purpose of the present study is to investigate practical ways for developing secondary school students’ plurilingual competence. To achieve this, an informed didactic sequence was designed and ... -
English as Additional Language Teaching: A Comparison of Policy and Practice in Estonia and Catalonia. Challenges and Opportunities of Introducing the Principles of Plurilingual Pedagogies in Public Schools
(2022)This research compares English as an additional language (AL) teaching policy and practice in public secondary schools in Estonia and Catalonia, with a focus on the commonness of the use of plurilingual ... -
Tractament psicoterapèutic grupal per pares de fills amb Trastorn de l’Espectre Autista: Un recurs per la mentalització
(2021)Les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) mostren un dèficit en la mentalització, la capacitat per entendre les accions pròpies i dels altres en termes de pensaments, sentiments, desitjos i ... -
Grupo terapéutico para personas adultas con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista: una intervención diseñada para la mejora de las habilidades sociales y la empatía
(2021)Existen diferentes metodologías de intervención para los pacientes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista. Diferentes estudios han remarcado los posibles beneficios que comporta la terapia ... -
Arteterapia para prevenir la depresión post-ictus
(2021)La depresión post-ictus (DPI) es el trastorno afectivo más común en los pacientes que han sufrido un Accidente Cerebrovascular (ACV). Sin embargo, es de los factores menos tratados en rehabilitación. ...