Browsing Treballs finals de màster by Author "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Now showing items 181-200 of 287
-
Pacients atesos en psicoteràpia de grup: factors dels participants relacionats amb el fet d’abandonar o completar la teràpia
Royo Magrané, Guillem (2020)Introducció. En psicoteràpia de grup, un dels problemes més comuns és l’abandonament que es produeix per una part de la població atesa. Les causes, variables i factors són diversos i de diversa índole: ... -
Parentalización en la adolescència: anàlisis de un caso
Pérez Gregoris, Patricia (2020)Presentamos un análisis de caso de un proceso terapéutico en la Unidad de Terapia Familiar del Hospital Sant Pau y de la Santa Creu, con el fin de analizar y ejemplificar el fenómeno de la parentalización ... -
Participation and learning strategies in interdisciplinary projects
Ardit Roda, Zaida (2018)Spain is the second country in the European Union with more school failures. It’s obvious that something in the educational system does not function well, and urgent changes are needed. As a result, ... -
Pas a pas, cap a una educació física de qualitat
Domingo Garcia, Francesc (2018)La següent programació didàctica que es presenta s’adequa a la normativa LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), 8/2013 i al currículum per competències que marca el Decret 187/2015 ... -
Patrón de Apego Evitativo y Psicopatología: Estudio de Caso y Abordaje desde el Modelo de Terapia de Esquemas de Young
Baena Reig, Vera (2021)Insecure attachment patterns are considered a risk factor for the development of psychopathology; specifically, insecure avoidant attachment is especially associated with depressive disorders, distant ... -
Pensament computacional: construïm, aprenent i ensenyem jugant
Álvarez Calderón, Clàudia (2020)El present Treball de Fi de Màster radica en el disseny de la programació d’una unitat didàctica, per a alumnes de 1r d’ESO, fonamentada en el desenvolupament de continguts i competències de l’àmbit ... -
Perceived benefits of equine therapy to children with Austism Spectrum Disorder: a qualitive study from parents' perspective
Alós Barbarà, Laura (2023-06)This study is focused on the perspective of the parents regarding the benefits they perceive in their children with Autism Spectrum Disorder (ASD) when they carry out equine therapy sessions. A ... -
La percepción de los familiares, profesionales y población general sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual
Roiger Bellostes, Elisabeth (2021)El objetivo del siguiente estudio es analizar la percepción de la población sobre la Discapacidad Intelectual (DI) y la sexualidad. Para ello, se han comparado tres grupos concretos; familiares de una ... -
La Perspectiva actual sobre la formació dels docents envers les altes capacitats i les pràctiques educatives inclusives amb aquest alumnat en una escola de Barcelona
Villalba Rius, Ariadna (2019)La següent investigació neix de la curiositat de conèixer i saber més coses sobre les Altes Capacitats a primària, degut a la poca formació rebuda al llarg de la meva educació universitària. Durant ... -
Pla d’acció educativa per a l’atenció d’un infant amb altes capacitats: tutoria entre iguals
Baró Ruibal de Flores, Blanca (2016)Des del punt de vista d’escola inclusiva, són igual d’importants els alumnes que tenen dificultats per seguir el ritme com aquells que se senten fora del que l’escola proporciona. L’alumnat ... -
Pla d’intervenció pel desenvolupament de la competència socioemocional a l’etapa d’educació infantil
Cantero Palomares, Karina (2020)La importància de l’educació emocional sempre ha estat reconeguda per múltiples autors i pedagogs, destacant així el seu paper en l’ajuda del desenvolupament de les competències sociemocionals, ... -
Plantejament d’un model d’educació sexual en les diferents etapes de l’educació
Castelo-Branco Centelles, Ferran (2020)L’Educació sexual ha estat un tema d’ampli debat en el context educatiu. Hi ha diversos estudis que avalen que és necessària, però a dia d’avui no hi ha directrius que permetin implementar-la i dur-la ... -
Potencia't: Reprogramació Subconscient
Iñesta Solà, Victor (2020)Aquest projecte pretén crear una assignatura que ensenyi als alumnes de 4rt de l’ESO què és el subconscient, com funciona i quin és el paper que té en el nostre dia a dia mitjançant la disciplina del ... -
El proceso de adaptación de las familias ante la presencia de un/a hijo/a con sordera
Casado Sachez, Celia (2020)En este estudio se explora el proceso de adaptación y los cambios en las rutinas de cuatro familias con hijos/as sordos/as del área metropolitana de Barcelona, así como los apoyos recibidos y las necesidades ... -
Programa de intervención psicoterapéutica grupal para adolescentes con diagnóstico de bulimia nerviosa basado en terapias de la tercera generación
Coll Pla, Núria (2019)En la actualidad, no existe una terapia completamente eficaz para el tratamiento de la Bulimia Nerviosa (BN). Sin embargo, algunas investigaciones sugieren que las terapias de la tercera generación ... -
Programa de mediació escolar per a les aules d’Educació Primària com a prevenció de l’assetjament entre iguals
Argila Plaza, Marta (2018)L’assetjament entre iguals és un fet que porta molt de temps produint-se a les aules d’arreu del món i que avui dia ha esdevingut tot un repte educatiu i un fenomen internacional. Davant d’aquesta ... -
Programa de mediació mitjançant la música, a l’educació infantil
Caralt Marquès, Berta (2019)Aquest estudi té com a objectiu detectar les necessitats de mediació i gestió de conflictes d’una escola i crear un programa específic per a aquestes. El “Programa anual de Mediació a través de la Música ... -
Programa d’intervenció basat en Mindfulness per pacients amb Fibromiàlgia al CSMA St. Andreu
Sabé Dausà, Alba (2016)La Fibromiàlgia és una de les malalties cròniques amb major prevalença a l’actualitat i no disposa de tractaments mèdics efectius. Com a conseqüència s’ha proposat tractaments alternatius per pal·liar ... -
Programa d’intervenció d’estimulació del llenguatge i el vincle afectiu per a nens de 18 a 30 mesos
Oliván Herrero, Adriana (2022)L’estimulació primerenca juga un paper fonamental en el desenvolupament del nen. L’objectiu d’aquest treball se centra en la proposta d’un programa d’intervenció arran de l’observació de les diferents ... -
Programació didàctica adaptada a l’entorn de l’Alt Penedès
Monleón, Marc (2018)L’objectiu d’aquest treball és realitzar una programació didàctica anual de tota l’educació obligatòria de secundària (ESO) adaptada a l’entorn de l’Institut Gelida (IES Gelida). Aquesta localitat es ...