Visualitzant Treballs finals de màster per autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Ara mostrant els elements 79-98 de 287
-
Disseny i valoració de l’impacte d’un programa socioemocional en el clima d’aula i la cohesió d’un grup d’infants de 8-9 anys
Rubio Rodríguez, Susana (2019)En la present investigació s’analitza una problemàtica educativa concreta per tal de proporcionar una resposta adequada a les dificultats i necessitats detectades pels docents del centre educatiu de ... -
Does an Inclusive Class Favour the Participation and Motivation of a Child with Learning Difficulties, Focusing on ADHD? A Case Study
Camón Yarto, Marta (2018)Diversity is a reality in the classroom. Regarding psychological framework in concrete, different situations can be found, which need an especial and personalized attention. Nevertheless, there are many ... -
Does L1 Catalan rhythm transfer to L2 English?
Marsà Morales, Patrícia (2020)Languages have been classified according to their rhythmic properties into two main groups: stress-timed languages (such as English, German or Dutch) and syllable-timed languages (such as Spanish, French ... -
Does Motivation in Secondary Education Increase with Project and Task-Based Learning?
López Monteiro, Marcial (2020)The following research paper analyses a series of aspects related to motivation in secondary education and proposes an educational action with different goals, methods, tasks and evaluation with respect ... -
Does starting to learn English in a non-formal context benefit the learning process?
Gilibert Casals, Arnau (2019)Nowadays, the importance of learning English is widely known as it is the language that enables people to communicate with the rest of the world. This reality has a high incidence on schools, which are ... -
Does “traditional” teaching method fulfil the needs for those students who are diagnosed with learning disorders?
Flores Sierra, Mireia (2020)Nowadays, it can be found in our classrooms diversity of all types, be it cultural, social or pedagogical. One of the main objectives teaching teams have, apart from facilitating students’ learning, is ... -
El Dol Migratori: Carències Afectives en la Infància Transnacional. Anàlisi d’un cas i proposta de pla de tractament
Molist Blanquer, Inés (2021)En aquest treball es pretén donar visibilitat a l’impacte emocional que genera el dol migratori en l’etapa infanto-juvenil i les conseqüències de les carències afectives a causa de la separació afectiva amb ... -
Dolor mental y riesgo de suicidio: una revisión de la investigación empírica
Bonet Mas, Cristina (2016)El modelo de Shneidman (1993) que defiende el psychache como base del suicidio ha sido objeto de estudio hasta la actualidad. Los resultados de algunas de las investigaciones empíricas sugieren la ... -
Drama-based education: improving foreign language oral communicative competence within an inclusive space
Agustina Raduà, Helena (2020)This study inquires into the ways in which drama-based education creates inclusive spaces to improve students’ oral communicative competence. The study is to be conducted with foreign language 4th of ... -
La educación emocional en la escuela: Proyecto Emociona’t
Garcia Maldonado, Sherylan (2019)La educación emocional es la base para ayudar a los alumnos a desarrollar sus competencias socioemocionales, que debería ser el objetivo de una educación holística. Los educadores deben proveer herramientas ... -
Educar per un consum responsable de la publicitat
Martínez Fernández, Albert (2020)Des del seu origen, la publicitat ha tingut com a objectiu principal persuadir a consumidors potencials amb la finalitat que adquireixin un producte o contractin un servei. Amb l’arribada d’Internet i ... -
Educar sense tabús: didàctica de la mort als centres educatius
Soria Artigas, Laia (2020)En aquest article científic pretenem elaborar una proposta d’intervenció preventiva per als professionals de l’educació on es recullin recursos i materials per educar des de la pedagogia de la mort, ... -
Educational proposal to support English learning in Primary Education through families’ educational participation: design, implementation and assessment
Núñez Paulí, Mireia (2018)English performance is key in our society, therefore, it is an essential pillar in nowadays schools. The published scientific literature claims that successful educational practices should be carried ... -
Efectividad de un programa de entrenamiento en Mindfulness a profesionales de la salud que atienden a pacientes con Fibrosis Pulmonar Idiopática
García Hurtado, Mónica (2020)El presente trabajo pretende analizar el impacto de un programa de formación en Mindfulness en 3 profesionales de enfermería y 3 profesionales de fisioterapia que proporcionan asistencia a 40 pacientes ... -
Elaboració i implementació d’un pla d’intervenció a una aula de segon d’Educació Primària basat en la metodologia de l’aprenentatge cooperatiu
López de Otto, Ana (2018)L’estudi té com a objectiu, el disseny d’un pla d’intervenció basat en la metodologia d’aprenentatge cooperatiu. La implementació és realitzada per una tutora, a una aula de segon d’educació primària ... -
English as Additional Language Teaching: A Comparison of Policy and Practice in Estonia and Catalonia. Challenges and Opportunities of Introducing the Principles of Plurilingual Pedagogies in Public Schools
Lindmäe, Maria (2022)This research compares English as an additional language (AL) teaching policy and practice in public secondary schools in Estonia and Catalonia, with a focus on the commonness of the use of plurilingual ... -
English L2 Acquisition with UDL
Garcia Martínez, Judith (2020)Educators and psychologists have reviewed and developed new models of teaching to understand more in-depth different learning approaches in order to improve L2 learning, taking into account the student’s ... -
Entre el trastorno del espectro autista y el trastorno de la conducta alimentaria: a propósito de un caso
Morales Salaberri, Raquel (2020)Recientes investigaciones señalan la existencia de diversas similitudes entre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno de la Conducta Alimentaria (TCA), así como un mayor interés por ... -
Entre l'art i la tècnica. Una proposta educativa creativa i transversal
Gimeno Peredo, Max (2019)En els últims anys, els professionals de l'educació cada vegada prenen més consciència de la importància de capacitar als alumnes perquè aprenguin a aprendre. Oferir un ensenyament que els faci competents ... -
Entrevista de Cribado de Patología Dual (ECDD): comparativa de la entrevista bajo criterios DSM-IV-TR y DSM-5
Gerbolés Llorente, Xavier (2019)En el ámbito de las adicciones es frecuente que los pacientes sufran de patología dual. En este estudio se compara la Entrevista de Cribado de Patología Dual (ECDD) bajo los criterios diagnósticos del ...