Browsing Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna by Subject "Educació infantil -- TFG"
Now showing items 1-20 of 67
-
Als homes i les dones de demà: el projecte “Vida Social” en la pedagogia de Pere Vergés
(2017)La situació política, social i cultural a Catalunya a principis del segle XX va contribuir al sorgiment de línies pedagògiques influenciades per les concepcions noucentistes de l’època i la voluntat de ... -
Anàlisi de l'ús de la veu, del grau de fatiga vocal i de les estratègies metodològiques propenses a provocar lesions vocals als mestres d'educació infantil
(2016)L’objectiu d’aquesta investigació cavalca entre dos subobjectius principals: en primer lloc percebre quines tendències metodològiques són més presents a les escoles d’Educació Infantil de Catalunya.. ... -
Anàlisi de la presència de rols estereotipats de gènere en el joc lliure i en l’àmbit familiar dels infants de 3-6 anys
(2020)L’educació coeducativa lliure d’estereotips de gènere i sexisme inculcats pel sistema patriarcal és un dels reptes més importants en la societat del s.XXl, ja que aquests són la base del masclisme i ... -
Capta sons: creació d'un espai musical d'aprenentatge
(2016)Aquest article presenta un estudi de la metodologia dels espais d’aprenentatge i de la importància de la música a educació infantil. El principal objectiu d’aquest estudi és elaborar un projecte per a ... -
Com es dirigeixen els mestres als infants de l'etapa d'educació infantil?: Anàlisi de la comunicació no verbal dels mestres novells i dels mestres amb experiència en l’etapa de 3-6 anys
(2016)Una de les tasques principals d’un docent consisteix bàsicament en comunicar als seus alumnes constantment, tant de manera verbal com de manera no verbal. És per això que aquest estudi pretén conèixer ... -
Com les escoles Magnet estan donant resposta a la problemàtica de la segregació escolar?
(2023-06)La segregació escolar és una problemàtica punyent des de fa molt de temps en la nostra societat. Dades de la situació espanyola evidencien que és un dels principals factors que afecten l’equitat ... -
Com un docent pot ser competent digitalment?: Guia de recursos tecnològics i digitals per l’Educació Infantil
(2023-06)Avui dia, les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) prenen un paper important en l'educació. Tant que el nou marc de referència legislatiu contempla la Competència Digital al segon cicle ... -
La Competència Digital Metodològica a l’aula. Percepcions dels docents d’EI i d’EP de les escoles Tecnos, Sadako, Sant Gervasi i Ciutat Comtal, vers les facilitats, dificultats i grau d’assoliment
(2019)El protagonisme del món digital a la societat del segle XXI provoca l’aparició de dos posicionaments ‑dins del marc escolar‑ davant l’ús de les TIC: els partidaris i els opositors. En aquest context ... -
El consum televisiu en infants de P5
(2018)Els mitjans de comunicació, i especialment la televisió, estan cada cop més presents a la societat. En aquest article, hem volgut exposar els resultats extrets d’un estudi sobre el consum televisiu ... -
Creació d'un atelier Reggio Emilia amb cost 0 a l'Escola FEDAC Amílcar
(2022)1.Analitzar la necessitat de l’Escola FEDAC Amílcar, de tenir un atelier per l’Etapa d’Educació Infantil. 2. Analitzar la importància de treballar les arts plàstiques a l’Educació Infantil, així ... -
El cultiu de la vida interior a l’etapa de segon cicle d’educació infantil: Camí cap a una pedagogia del ser que fomenti l'autoconeixement i el benestar amb un mateix, amb els altres i amb l’entorn
(2022)L’acceleració dels ritmes de vida i l’individualisme s’han convertit en grans protagonistes de les societats actuals, generant que cada cop més, els ciutadans oblidin l’essencial de viure: SER. Arran ... -
La cultura visual i el cinema: un llenguatge per assolir a les aules d’Educació infantil
(2018)Avui dia el nostre quotidià està immers en un món on predomina el que és visual: programes televisius, sèries, cinema, publicitat, pantalles de mòbils i tauletes, etc. Totes aquestes representacions condicionen ... -
La dansa lliure com a eina per a un millor desenvolupament integral dels infants (3-6 anys)
(2017)Actualment, la dansa lliure no està present a les escoles de manera sistemàtica, ja que no se li dóna la importància que es mereix. Les arts, i en concret, la dansa, estan molt poc valorades a les ... -
Del vincle afectiu al vincle educatiu: el sociograma d’aula com a estratègia pedagògica
(2018)Aquest article cerca conscienciar sobre la importància d’establir un vincle afectiu entre l’infant i l’educador/a per a possibilitar la construcció d’un estil d’aferrament segur en l’infant amb la ... -
La Dimensió socioemocional dels infants adoptats de 0-6 anys: percepcions i mirades des de les famílies
(2015)El nostre article es centra en les adopcions internacionals i no relacionades, on no existeixen vincles familiars. És una recerca que sorgeix de la necessitat de saber com afecta l'adopció social i ... -
Dol i educació infantil: disseny i desenvolupament d'una pàgina web per treballar el dol
(2019)"La vida está llena de cosas inevitables y visibles que importan mucho. Siguen estando ahí aunque, a veces, tengamos mucha pena y, por eso, no podamos verlas. Un día, las empezaremos a ver otra vez, y ... -
L'educació artística al servei del pensament creatiu
(2015)Un dels reptes actuals de l’educació és educar als infants per tal que es puguin adaptar a la societat complexa i en constant canvi en què ens trobem. En aquest aspecte el pensament creatiu té un gran ... -
Eduquem ciutadans: Com promoure la ciutadania a Educació Infantil (3-6 anys)
(2019)L’Educació per a la Ciutadania (EpC) en una societat canviant i complexa com l’actual, és una competència rellevant i necessària que ha de ser promoguda des d’edats primerenques. Tanmateix, en el context ... -
Eduquem sense tabús: la mort i el dol al centre educatiu: disseny d'un recurs web pels professionals de segon cicle d’educació infantil (3-6).
(2023-06)El present article proposa una intervenció dirigida als professionals de l'educació infantil, concretament enfocada al segon cicle (3-6), on es recullen un conjunt de fonaments teòrics, recursos i ... -
Els escacs a l’escola: beneficis i recursos al segon Cicle d'educació Infantil
(2019)En l'actualitat hi ha escoles que utilitzen els escacs com a recurs didàctic. Donada la complexitat del joc, principalment s'utilitza a l'etapa d'educació primària, mentrestant, a l'etapa d'educació ...