Articles publicats en revistes: Recent submissions
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(Des)haciendo el género, resolviendo comidas: un análisis del trabajo y cuidado entre las personas mayores en España
(Quaderns de l’Institut Català d’Antropologia, Vol. 40, núm. 1, 2024, 2025-04-01)A partir de un análisis etnográfico de los itinerarios alimentarios de un grupo de personas mayores en España, este estudio examina los modos de resolver las comidas atendiendo, por un lado, a los efectos ... -
Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024, 2024-04-01)La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del ... -
Una mirada crítica desde la ética a la idea de acompañamiento educativo
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 7-12, 2024., 2024-12-01)Se trata de una reflexión sobre las acepciones de la idea de acompañamiento, a partir de las aportaciones de la ética aplicada. -
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos.
(EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 10,2025, 2024-11-26)Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El ... -
De los códigos deontológicos a la cultura ética en la acción social y educativa
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 57-86, 2024., 2024-12-01)El presente artículo plantea los elementos para la construcción de una cultura ética en las organizaciones. Inicialmente, se describe el reto de hacer presente la ética en el día a día de la actividad ... -
Ética, religión y espiritualidad en educación social
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 15-37, 2024, 2024-12-01)En este artículo presentamos una reflexión sobre el respeto a la libertad de creencias en el marco de la acción socioeducativa. El derecho reconocido en el artículo 18 de la Declara-ción Universal de ... -
Explorando el papel de la espiritualidad en la experiencia migratoria: perspectivas de personas migrantes asentadas en España
(Revista internacional de estudios migratorios, Vol.14 (1), pàg. 31-62, 2024, 2024-12-23)La migración conlleva transformaciones profundas, donde el aspecto espiritual de los individuos desempeña un papel crítico. Este estudio cualitativo presenta hallazgos basados en entrevistas en profundidad ... -
Factores clave que facilitan la innovación social en el tercer sector
(European Public & Social Innovation Review, 9, pàg. 1–20, 2024, 2024-11-20)Introducción: El objetivo de este estudio consiste en describir los factores que influyen en los procesos de innovación social en las entidades del tercer sector. Metodología: Desde el estudio de tres ... -
Jóvenes y participación social: las voces de los y las jóvenes sobre el impacto percibido de sus experiencias de ocio en actividades de voluntariado social
(Cauriensia. Revista Anual de Ciencias Eclesiásticas, núm. 19, pàgs.1265-1286, 2024, 2024-12-29)Realizar actividades de voluntariado social, concretamente en entidades de ocio educativo con niños, niñas y adolescentes, permite desarrollar competencias, participativas y de compromiso social y ... -
Tracing emotional experiences and thewell-being during the pandemic throughdrawings by Spanish children
(Children and society, Vol. 39, núm. 1, 2025., 2024-08-12)The changes in emotions experienced during the pandemic and their effects on children's well-being remain a significant issue. This study analyses 86 drawings created by children aged 5–13, collected ... -
El impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los trabajos en la Universidad
(EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 9,2024., 2024-10-07)La inteligencia artificial (IA) puede ser utilizada para apoyar la creación de los trabajos de las asignaturas. El uso de esta tecnología va a ser indispensable para la vida profesional ... -
Guía de práctica clínica para la atención a personas con covid persistente
(MC : Formación médica continuada en atención primaria, 31(1 suplemento), pàg. 9-61, 2024-01-30)Tras 3 años del inicio de la pandemia, un número aún no conocido de personas infectadas por SARS-CoV-2 no han recuperado su estado de salud previo. Los objetivos de esta guía son revisar las pruebas ... -
Ocio educativo e igualdad de oportunidades: Una revisión de experiencias en el Estado español desde la perspectiva de la inclusión
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2024, núm. 83, pàg. 101-122, 2024-04-01)Partiendo de la conceptualización del ocio educativo y la capacidad del mismo para actuar como espacio educativo que favorece la igualdad de oportunidades, desde una perspectiva de desarrollo integral ... -
Actualización del relato de Navidad en forma de belén social. Posibilidades y límites
(Revista de antropología experimental, Nº. 24, 2024 (Ejemplar dedicado a: Antropología Experimental), págs. 191-206, 2024-03-02)El artículo analiza los comentarios que suscitó un nacimiento de carácter social instalado en la Plaça de la Vila de Vilanova i la Geltrú (Barcelona) el año 2021. Se utilizó una metodología inductiva ... -
Comunicación en la Universidad en tiempos de pandemia: impacto de la COVID-19 en los estudiantes
(Revista Tecnologia e Sociedade, 20(59), pàg. 32-49, 2024-04-01)La investigación analiza la comunicación que se ha dado en la Universidad durante las primeras semanas de confinamiento derivado de la crisis del COVID-19 en España, así como la repercusión de la situación ... -
Transiciones vitales: una propuesta de categorización para la formación y la intervención de los profesionales de la acción social
(Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, 31(2), 184–213, 2024-06-28)Introducción. Las transiciones vitales clásicas asociadas a un ciclo ternario, que tenía el trabajo como referente (la infancia, como tiempo de preparación para el trabajo, la adultez, como tiempo de ... -
Activismo en las redes sociales, formación universitaria y transformación social
(Currículo sem Fronteiras, vol. 19, núm. 2, p. 755-769, maig/agost 2019, 2019)La experiencia se realiza en la asignatura sobre diversidad funcional en el grado de Educación Social. Los estudiantes realizan fotografías que encuentran en su entorno inmediato y que tienen que ver ... -
Estudi del lleure educatiu: una perspectiva internacional i transcultural
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2019, Núm. 73, p. 13-40, 2019-12-27)En el camp acadèmic de l’educació social l'estudi del lleure educatiu ha adquirit una notable importància. Però l’aprofundiment acadèmic en aquest camp ha estat principalment anglosaxó i europeu. Des ... -
Schools That ‘Open Doors’ to Prevent Child Abuse in Confinement by COVID-19
(Sustainability, Vol. 12, núm. 11, 2020, 2020-06-08)Background: Due to the expected increase in child abuse during the period of COVID-19 confinement, it is essential that social researchers and other professionals work together very quickly to provide ... -
Patologia dual: definició, història i recursos
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, 2020, Núm. 75, p. 77-92, 2020-06-09)Actualment es considera el trastorn per ús de substàncies (TUS) com una tipologia de trastorn mental, això no obstant, al llarg de l’article es reflecteixen els conceptes de salut mental i de drogodependències ...