Visualitzant Treballs finals de màster per títol
Ara mostrant els elements 170-189 de 295
-
Menjador escolar, espai educatiu: Pla de millora per a l’atenció dels nens i nenes d’educació infantil
(2019)Darrerament, i cada cop més, no parlem únicament d’educació sinó d’educació integral; donem rellevància tant a aspectes formals com aspectes no formals i informals. Per aquesta raó, el menjador escolar ... -
La mentalització com a eix central en la intervenció clínica: disseny d'un pla d'intervenció dirigit a un grup de joves amb dificultats emocionals i adaptatives
(2021)La literatura científica dels últims vint anys ha evidenciat que, el que van definir Bateman i Fonagy l'any 1997 amb el nom de 'mentalització', ha esdevingut una revolució dins de la pràctica clínica, ... -
Mentalización parental y apego: análisis de un caso en terapia de grupos paralelos
(2020)La literatura psicoanalítica muestra claras evidencias que el establecimiento de una vinculación afectiva de apego seguro resulta un requisito fundamental para el desarrollo integral del niño, el cual ... -
Millores en el desenvolupament acadèmic i conductual en un infant amb TDAH a través de la reeducació psicopedagògica
(2020)El propòsit d’aquest estudi és veure una millora en el desenvolupament acadèmic i conductual d’un infant que presenta un trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH), a través de la reeducació ... -
Motivaciones del alumnado por los contenidos clave de educación física y relación con las prioridades del profesorado
(2018)Este Proyecto de Investigación en relación a la Educación Física tiene la voluntad de analizar las motivaciones del alumnado por los contenidos clave de educación física y relacionarlo con las prioridades ... -
Motivating students through MI activities in an EFL classroom
(2020)This dissertation explores the idea of using Multiple Intelligences (MI) to boost students’ motivation in the EFL classroom. This research presents a Didactic Unit based on MI activities and it underlines ... -
Motivation in Additional Language Learning: Do Communicative Games Boost Students’ Motivation to Learn?
(2020)This paper focuses on motivation in relation to additional language learning. In this area, motivation plays an essential role, and it is crucial to find and use different strategies and methodologies ... -
Multilingualism: English Third Language Acquisition and Cross-Linguistic Influence from L2 to L3
(2020)Third language acquisition is a topic of research that has drawn the attention of many scholars during the last decades (Cenoz, 2001). Being multilingual has expanded both linguistically and culturally ... -
Muscle activity and forces in different suspension lunge exercises
(2017)Although there are some researches about lunge exercise and instability conditions (i.e., Bosu, fitball), few researches were found comparing different methods using a suspension device and its load ... -
La musicoteràpia i els seus efectes sobre la millora comunicativa en persones amb pluridiscapacitat
(2020)La comunicació verbal i no verbal en persones amb pluridiscapacitat es pot veure afectada, ja que moltes vegades aquesta és quasi inexistent o nul·la. A partir de la musicoteràpia la comunicació es pot ... -
Necessitats dels professionals sanitaris en equips de cures pal·liatives domiciliàries: un estudi qualitatiu
(2020)L’objectiu d’aquest estudi qualitatiu és conèixer les necessitats percebudes pels professionals sanitaris d’un equip de cures pal·liatives en entorn domiciliari, principalment per la manca de testimonis ... -
Les noves tecnologies com a suport a l’alumnat TEA
(2019)Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan adquirint un paper potencialment rellevant en la intervenció educativa dels alumnes amb Trastorns de l'Espectre Autista (TEA). Aquesta ... -
Les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació com eines inclusives amb alumnes amb Trastorns de l’Espectre Autista des de la perspectiva docent
(2019)En els últims anys, la inclusió d’alumnes amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) en centre d’educació ordinària han provocat canvis en el disseny del procés d’ensenyament-aprenentatge. Per tal de ... -
Les oportunitats i els desafiaments de la integració dels esports electrònics en l'ensenyament de l'educació física
(2023-06)Aquesta investigació examina a fons els esports electrònics, començant amb una panoràmica general i aprofundint en l'anàlisi dels seus impactes físics i emocionals en estudiants joves durant la seva ... -
Organització escolar i desenvolupament del talent dels docents: Avaluació de necessitats de cinc centres escolars de Catalunya
(2015)En el context català, al contrari que en altres països de la UE, els docents amb talent no abandonen la professió, però sí que presenten “absentisme mental” caracteritzat per la desvinculació amb ... -
Pacients atesos en psicoteràpia de grup: factors dels participants relacionats amb el fet d’abandonar o completar la teràpia
(2020)Introducció. En psicoteràpia de grup, un dels problemes més comuns és l’abandonament que es produeix per una part de la població atesa. Les causes, variables i factors són diversos i de diversa índole: ... -
Parentalización en la adolescència: anàlisis de un caso
(2020)Presentamos un análisis de caso de un proceso terapéutico en la Unidad de Terapia Familiar del Hospital Sant Pau y de la Santa Creu, con el fin de analizar y ejemplificar el fenómeno de la parentalización ... -
Participation and learning strategies in interdisciplinary projects
(2018)Spain is the second country in the European Union with more school failures. It’s obvious that something in the educational system does not function well, and urgent changes are needed. As a result, ... -
Pas a pas, cap a una educació física de qualitat
(2018)La següent programació didàctica que es presenta s’adequa a la normativa LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), 8/2013 i al currículum per competències que marca el Decret 187/2015 ... -
Patrón de Apego Evitativo y Psicopatología: Estudio de Caso y Abordaje desde el Modelo de Terapia de Esquemas de Young
(2021)Insecure attachment patterns are considered a risk factor for the development of psychopathology; specifically, insecure avoidant attachment is especially associated with depressive disorders, distant ...