Visualitzant Treballs finals de màster per autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Ara mostrant els elements 90-109 de 287
-
Educar sense tabús: didàctica de la mort als centres educatius
Soria Artigas, Laia (2020)En aquest article científic pretenem elaborar una proposta d’intervenció preventiva per als professionals de l’educació on es recullin recursos i materials per educar des de la pedagogia de la mort, ... -
Educational proposal to support English learning in Primary Education through families’ educational participation: design, implementation and assessment
Núñez Paulí, Mireia (2018)English performance is key in our society, therefore, it is an essential pillar in nowadays schools. The published scientific literature claims that successful educational practices should be carried ... -
Efectividad de un programa de entrenamiento en Mindfulness a profesionales de la salud que atienden a pacientes con Fibrosis Pulmonar Idiopática
García Hurtado, Mónica (2020)El presente trabajo pretende analizar el impacto de un programa de formación en Mindfulness en 3 profesionales de enfermería y 3 profesionales de fisioterapia que proporcionan asistencia a 40 pacientes ... -
Elaboració i implementació d’un pla d’intervenció a una aula de segon d’Educació Primària basat en la metodologia de l’aprenentatge cooperatiu
López de Otto, Ana (2018)L’estudi té com a objectiu, el disseny d’un pla d’intervenció basat en la metodologia d’aprenentatge cooperatiu. La implementació és realitzada per una tutora, a una aula de segon d’educació primària ... -
English as Additional Language Teaching: A Comparison of Policy and Practice in Estonia and Catalonia. Challenges and Opportunities of Introducing the Principles of Plurilingual Pedagogies in Public Schools
Lindmäe, Maria (2022)This research compares English as an additional language (AL) teaching policy and practice in public secondary schools in Estonia and Catalonia, with a focus on the commonness of the use of plurilingual ... -
English L2 Acquisition with UDL
Garcia Martínez, Judith (2020)Educators and psychologists have reviewed and developed new models of teaching to understand more in-depth different learning approaches in order to improve L2 learning, taking into account the student’s ... -
Entre el trastorno del espectro autista y el trastorno de la conducta alimentaria: a propósito de un caso
Morales Salaberri, Raquel (2020)Recientes investigaciones señalan la existencia de diversas similitudes entre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno de la Conducta Alimentaria (TCA), así como un mayor interés por ... -
Entre l'art i la tècnica. Una proposta educativa creativa i transversal
Gimeno Peredo, Max (2019)En els últims anys, els professionals de l'educació cada vegada prenen més consciència de la importància de capacitar als alumnes perquè aprenguin a aprendre. Oferir un ensenyament que els faci competents ... -
Entrevista de Cribado de Patología Dual (ECDD): comparativa de la entrevista bajo criterios DSM-IV-TR y DSM-5
Gerbolés Llorente, Xavier (2019)En el ámbito de las adicciones es frecuente que los pacientes sufran de patología dual. En este estudio se compara la Entrevista de Cribado de Patología Dual (ECDD) bajo los criterios diagnósticos del ... -
Escala d’avaluació de la Transició a la Vida Adulta: resultats de la prova pilot
Sau Barri, Alba (2016)El focus central d’aquest treball és la realització de la prova pilot de l’Escala d’Avaluació de la Transició a la Vida Adulta (TAGG) que ajudi en l’adaptació i implementació d’aquesta Escala a l’estat ... -
ESPAIS 0-3: Salut, estimulació i vincle per a famílies amb infants en situació de vulnerabilitat social: Estudi de seguiment al llarg de la implementació del projecte pilot “Espais Infantils 0-3: Projecte de suport a la infància en famílies en situació de vulnerabilitat social a causa de la pobresa”.
Domènech Prats, Pia Elisabet (2023-06)La recerca presenta el seguiment del projecte pilot “Espais Infantils 0-3” que ha estat implementat en 20 entitats col·laboradores del Programa CaixaProinfància repartides en 9 regions de l'Estat espanyol. ... -
Estrategias para mejorar la comprensión oral en educación primaria
Gómez Romero, Rocío (2019)El presente estudio nace de la voluntad de analizar la comprensión oral en los alumnos de tercero de primaria en un centro educativo ordinario. Se han creado diversas estrategias de comprensión oral ... -
Estratègies discursives dels estudiants de 3r curs del Grau de Primària: Descripció dels usos de la modalització verbal i cortesia lingüística
Soler Prat, Rosa (2015)L’article presenta un estudi de cas de caire descriptiu i interpretatiu de la interacció oral entre aprenent de mestre i alumnes en una aula d’educació primària. S’adopta un punt de vista lingüístic i ... -
Estudio comparativo: Comunicación e interacción social, conductas repetitivas y problemas de comportamiento en pacientes adoptados y no adoptados con sospecha de Trastorno del Espectro Autista
Graupera Portell, Laia (2018)Un gran número de pacientes adoptados presentan sospecha de TEA, pero no todos cumplen todos los criterios para confirmar este diagnóstico. Para conocer más sobre las diferencias que se producen para ... -
Estudio del impacto del traumatismo cerebral en la infancia y la eficacia de la terapia psicológica
Izem Faitour, Souad (2020)Se presenta un análisis cualitativo exploratorio, sobre la evolución de la sintomatología y la intervención en un centro de salud mental infanto-juvenil, en un niño de 11 años diagnosticado de trastorno ... -
Evaluación de la efectividad y la alianza terapéutica en la psicoterapia individual en formato online
Espinasa Busquets, Mònica (2021)El presente estudio tiene como objetivo principal, analizar y comparar la percepción subjetiva del establecimiento de la alianza terapéutica y su relación con la disminución de la sintomatología clínica, ... -
Evaluación del burnout y la satisfacción laboral en el colectivo profesional docente
Riera Feijoo, Emma (2023-06)Los docentes son agentes fundamentales en la educación y el aprendizaje de los estudiantes. Estos influyen en ellos con el objetivo de que desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan ... -
Evaluación del estado de la población infantil con diagnóstico TEA durante el período de confinamiento domiciliario por COVID-19
Miró Díez de Ulzurum, Mireia (2021)El Trastorno del Espectro Autista (TEA), según el DSM-5 es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por déficits de comunicación e interacción social, así como por patrones de comportamiento ... -
Existeix relació entre la psicopatologia i la creativitat? Una revisió teòrica
Valls Masclans, Roser (2018)La relació entre la creativitat i la malaltia mental és un dels topics amb més controvèrsia de la recerca moderna sobre la creativitat. Han estat objecte d’estudi degut al lligam que s’ha fet històricament ... -
Exploring the Benefits and Challenges of Using Students’ L1 in the English Class
Nualart Molto, Neus (2022)Over the past decades, many scholars and researchers have been struggling to determine whether the exclusive use of the target language (TL) in the additional language (AL) classroom is the most effective ...