Sistemas Operativos Avanzados: de la clase magistral al entornocolaborativo

Abstract

La implantación del Espacio Europeo de EducaciónSuperior (EEES) apuesta, entre otras cosas, por unnuevo modelo educativo en el que el alumno es elactor principal y el profesor queda relegado a un se-gundo plano. Esto conlleva el replanteamiento de lametodología docente del profesorado así como la re-estructuración integral de ciertas asignaturas. En estetrabajo se presenta el caso particular de la asignatu-ra Sistemas Operativos Avanzados, impartida en eltercer curso de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas, y se expone cómo dicha asignatura, hastaahora impartida según el clásico modelo magistral,ha evolucionado a un modelo pragmático basado enla filosofíalearning by doing. Este proceso ha re-querido una adaptación de las técnicas pedagógicasy del sistema de evaluación, cuyos resultados indi-can la aceptación del nuevo modelo por parte delalumnado y la mejora en la asimilación de sus cono-cimientos. Finalmente, el modelo expuesto para estaasignatura podría aplicarse fácilmente a asignaturasde características similares.