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El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España
(Centro de Información Tecnológica, 2015-05-15)
Se presenta una propuesta de formación universitaria sobre la competencia emocional. La hipótesis de trabajo es que los profesionales de la acción social deben ser profesionales ...
Los Disability Studies y el Acompañamiento a Estudiantes con Discapacidad en la Universidad Española
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2021-07-01)
El artículo presenta una investigación centrada en los programas de acompañamiento a estudiantes con discapacidad a partir del giro conceptual de los Disability studies. El objetivo de la investigación ...
Espiritualitat: heterodòxia i punt de trobada, un actiu per a l’educació social
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2014-04-22)
Contemporary Western societies are showing a growing interest in the non- material needs of the individual, what might be called interiority or spirituality. We have gone from collective struggle and ...
La vessant psicosocial de la salut i la malaltia
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2017-05)
La vessant psicosocial de la salut i la malaltia il·lumina aquelles zones de l’exercici dels professionals socials on els principals fenòmens vinculats a la salut i la malaltia incideixen en la vida ...
¿Una xarxa global de moviments socials? Una aproximació al cicle de protestes 2011-2013
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-12-15)
The social protests that have take place in many countries over the past three years - from Tunisia and the so-called Arab Spring to the recent protests in Turkey and Brazil - have given rise to a debate ...
Reflexions a l'entorn de les adolescències
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2006-12-01)
Entre la discapacitat i la diversitat funcional: El professional davant dels canvis de paradigmes i no només de paraules
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2014-12-20)
In any discipline, changes in terminology are important to the extent that there is an evolution in that field. In the case of disability and functional diversity there is not simply a change of words ...
Menores, educación y conflicto armado: un análisis desde la realidad africana 15 años después del Informe Machel
(FahrenHouse (Salamanca, España), 2013-06-13)
While sub-Saharan Africa in recent years has faced a marked decline in the number of
armed conflicts, a number of countries continue to suffer the consequences of organized violence, especially
some ...
Los recursos residenciales para la transición hacia la vida adulta de los jóvenes tutelados en Cataluña
(Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, 2018-01-31)
Los jóvenes tutelados y extutelados en Cataluña pueden acceder al programa de vivienda de apoyo a la emancipación desde los 16 a los 21 años. El objetivo de este estudio es describir los recursos ...
Psychosocial effects of gentrification on elderly people in Barcelona from the perspective of bereavement
(Elsevier, 2022-05)
This study explores the effects of gentrification processes on non-displaced seniors. To this end, we conducted a qualitative study, using a cross-sectional phenomenological design. Through 29 semi-structured ...