Articles publicats en revistes: Enviaments recents
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Diálogo Abierto: Una aproximación narrativa a un caso de terapia de pareja con malestar conyugal
(Revista de Psicoterapia, 2019, Núm. 114, 2019)Investigaciones previas han encontrado patrones comunicativos específicos en pare-jas que lidian con la depresión, específicamente cuando la depresión está asociada con problemas conyugales. Este hecho ... -
Potenciando la Reautoría de los Adolescentes Adoptados: El patito que aprendió que nunca fue feo
(Revista de Psicoterapia, 2019, Núm. 114, 2019)The adolescence of adopted children is a challenge for families. In addition to the transition that adolescence entails in itself, the adopted will need to regain the sense of authorship ... -
Hacia una comprensión fenomenológica del proceso de construcción de significado: aplicabilidad de la Rejilla de Evaluación Narrativa
(Revista de Psicoterapia, 2019, Núm. 114, 2019)La actividad narrativa ha constituido una estructura integral para la organización y construcción de signi-ficados de la experiencia humana. El presente estudio tiene dos objetivos principales vinculados ... -
La prevenció de la violencia. L’esport com a instrument de resolució de conflictes, cohesió i convivència social entre els infants i els joves
(Ars Brevis, 2018, Núm. 24, 2018)En aquest article es recull la recerca elaborada en el marc de la Càtedra Ethos de la Universitat Ramon Llull sobre l’esport com a eina d’integració social. El fenomen de l’esport és una de les ... -
Escatologia transhumanista. El sobrehome nietzscheà i el posthumà
(Ars Brevis, 2018, Núm. 24, 2018)En l’escatologia immanent del transhumanisme es distingeixen tres tipus d’éssers: l’humà, el transhumà (també anomenat humà +) i elposthumà (que es coneix com a humà ++). L’ésser humà és la resultant ... -
Frantz Fanon: etnopsiquiatria, violència i alliberament
(Ars Brevis, 2018, Núm. 24, 2018)La brevetat de la vida de Frantz Fanon (1925-1961) no és incompatible amb la intensitat, la profunditat i la influència. L’obra de Fanon (publicada en només una dècada) reflecteix totes les paradoxes ... -
Evaluación de una experiencia formativa en Flipped Classroom para profesores universitarios de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid
(Aloma, 2019, Vol. 37(2), 2019)Este artículo presenta una experiencia de formación en Flipped Classroom dirigida a los docentes universitarios. La experiencia se enmarca en un proyecto estratégico de innovación docente de la Universidad ... -
Salud sexual de las personas con discapacidad física: educación sexual
(International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de psicología, 2018, vol. 3, núm. 1, p. 41-52, 2018-04)Las personas con discapacidad a menudo quedan excluidas del constructo social de funcionalidad y satisfacción sexual, debido a la existencia de ciertos estereotipos sexuales negativos que suelen tener ... -
Development and validation of a questionnaire to measure family social capital
(SSM - Population Health, vol. 8, 100453, 2019-07)The development and psychometric validation of instruments to measure social capital remains a priority in the field. The aim of the current study was to develop a Questionnaire on Family Social Capital ... -
Exercise-based interventions to enhance long-term sustainability of physical activity in older adults: a systematic review and meta-analysis of randomized clinical trials
(International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 16, núm. 14, 2019-07)Exercise is a form of physical activity (PA). PA is an important marker of health and quality of life in older adults. The purpose of this study was to conduct a systematic review of the literature to ... -
La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: valoraciones de los profesionales
(Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, Vol. 16, Núm. 2 (maig/ag. 2012), 2012)El objetivo de este estudio es analizar la evolución que la atención a la diversidad ha tenido en Cataluña durante la última década a partir de las valoraciones de distintos profesionales del mundo de ... -
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
(RIDU Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol. 13, Núm. 1, 2019)El presente artículo presenta una experiencia llevada a cabo por el profesorado del tercer curso del grado de Educación Infantil de la Universidad Ramon Llull de Barcelona (España). ... -
El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria
(Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 2 (2012), 2012)Una de las actividades habituales de los alumnos de educación secundaria obligatoria es la que genéricamente denominamos “estudio” que, casi siempre, es un requisito indispensable para superar la ... -
A comparative analysis of the processing speed between video game players and non-players
(Aloma, 2019, Vol. 37(1), 2019)Processing speed is an essential cognitive skill in our everyday lives, and, as such, it has been extensively studied. However, there is still uncertainty as to when and how, with appropriate training, ... -
Els valors a les escoles de futbol. Una proposta axiològica
(Fair Play. Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte, vol. 9 (2017), 32-58, 2017)L’aparador social que suposa el futbol, ha permès la seva extensió, generant infinitat d’escoles, acadèmies, clubs i organismes amb la pretensió de formar joves futbolistes. És un objectiu primordial ... -
El papel de la motivación de los asesores y profesores en el proceso de asesoramiento
(Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 1, 2008, 2008)El escenario de asesoramiento colaborativo es un espacio sociocultural donde lo que se hace y se dice condiciona el tipo de interacción que se va a dar entre las personas que participan así como la ... -
Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña
(REOP Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2013, Vol. 24, Núm. 3, 3r cuadrimestre, 2013)Se presentan los resultados de un estudio empírico cuya finalidad es analizar el nivel de satisfacción y los obstáculos con los que se encuentra el profesor de la especialidad de orientación educativa ... -
El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
(TE Temps d'educació, 2012, Núm. 42, 2012)Per aconseguir un correcte desenvolupament de les competències professionalitzadores dels mestres de la societat del coneixement és imprescindible potenciar la coresponsabilitat entre universitat i ... -
Dificultades de los estudiantes de magisterio para entender un entorno de interdependencias, en el cual las decisiones se basan en estudios de probabilidad
(International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD Revista de Psicología, 2011, Vol. 3, Núm. 1, 2011)Es indiscutible que vivimos en un entorno de interdependencias sociales, políticas y económicas, en el cual las decisiones que se toman se basan frecuentemente en estudios de estadística y probabilidad. ... -
Atenció a la diversitat i innovació educativa: percepció dels professionals en orientació educativa
(Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 2015)Aquest estudi analitza el grau de satisfacció del professor de l'especialitat d'orientació educativa amb relació a l'atenció a la diversitat, la col·laboració amb l'Equip d'Assessorament i Orientació ...