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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. La Salle
dc.contributor.authorVázquez Seisdedos, Carlos R.
dc.contributor.authorLeleu, Clemence
dc.contributor.authorPijoan, Joan Lluis
dc.contributor.authorPetchamé, Josep
dc.date.accessioned2025-06-25T15:44:22Z
dc.date.available2025-06-25T15:44:22Z
dc.date.created2025-01
dc.date.issued2025-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/5332
dc.description.abstractEn este trabajo se describe una primera experiencia sobre el uso de metodologías activas para mejorar el aprendizaje en los laboratorios de electrónica del Grado de Ingeniería de la Salud, mediante el empleo de tecnologías de instrumentación innovadoras, como es el PicoScope y la combinación de metodologías activas como la clase invertida, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo. Los estudiantes no solo lograron una comprensión más profunda de conceptos complejos como el desfasaje de señales, sino que también desarrollaron habilidades prácticas clave fortalecieron su capacidad de trabajar en equipoca
dc.format.extent2 p.ca
dc.language.isospaca
dc.publisherLa Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llullca
dc.relation.ispartofActes de la 5a Jornada de Recerca, Docència i Innovació Docentca
dc.rights© L'autor/aca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherClase Invertidaca
dc.subject.otherAprendizaje Basado en Proyectosca
dc.subject.otherAprendizaje Cooperativoca
dc.subject.otherNCAca
dc.subject.otherLaboratorioca
dc.subject.otherElectrónicaca
dc.titleImplementación de metodologias activas en laboratorios de electrónica: uso del PicoScope como herramienta didácticaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.subject.udc00ca
dc.subject.udc378ca
dc.subject.udc621.3ca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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