Treballs finals de màster: Envíos recientes
Mostrando ítems 221-240 de 300
-
Colpbol: un nou esport, una nova dinàmica
(2018)L’hora del pati és un espai lliure on cada alumne ocupa el seu temps de la manera que més còmode es sent, alguns de forma més activa, realitzant exercici físic, i d’altres de forma més passiva, ... -
L’assetjament dins l’escola. Anàlisi i proposta d’intervenció amb alumnes de secundària
(2018)En aquest treball realitzaré una recerca sobre l’assetjament escolar, en quin tant per cent el trobem present a Espanya i a Catalunya. Els diferents rols que podem trobar i com pot afectar a les víctimes. ... -
Promoció de l’activitat física en adolescents a través de l’assignatura d’Educació Física en els centres escolars
(2018)En tema d’estudi principal del present TFM és la pràctica d’activitat física per parts dels joves adolescents fora de l’horari lectiu i com afecta aquesta en la seva salut, és a dir, valorar si realitzen ... -
Storytelling in the 3rd key stage: some suggestions to implement storytelling in the ESL class in the 3rd key stage in a motivating way
(2018)Storytelling is claimed to be a motivating resource to teach ESL. Nevertheless, this resource is not really popular in older learners classes. It is for that reason that this paper aims to research on ... -
Programación didáctica: 1º y 2º ESO
(2018)El índice presenta un resumen pautado de las diferentes partes del trabajo. A continuación se procederá a explicar sintéticamente los diferentes apartados que lo componen. Primero, se debe introducir ... -
Programació Didàctica per al 2n Cicle d’ESO
(2018)El present treball presenta una proposta de programació didàctica per al segon cicle d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) en l’assignatura d’Educació Física. La proposta està contextualitzada en un ... -
Programació didàctica: la motivació, l'atenció a la diversitat i les TIC/TAC a segon cicle de l'ESO
(2018)La programació didàctica que es presenta a continuació té l’objectiu de preparar detalladament l’assignatura d’Educació Física dels dos cursos de la segona etapa de l’Educació Secundària Obligatòria. ... -
Motivaciones del alumnado por los contenidos clave de educación física y relación con las prioridades del profesorado
(2018)Este Proyecto de Investigación en relación a la Educación Física tiene la voluntad de analizar las motivaciones del alumnado por los contenidos clave de educación física y relacionarlo con las prioridades ... -
InnovaFP, una aposta de futur
(2018)El present Treball de Fi de Màster (TFM) neix amb la voluntat de posar en valor la Formació Professional (FP) dins de l’àmbit esportiu. Com a principal objectiu planteja una investigació i una proposta ... -
Programació: 2on cicle d'ESO
(2018)La present programació didàctica representa el Treball Final de Màster (TFM), del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional ... -
Programació didàctica adaptada a l’entorn de l’Alt Penedès
(2018)L’objectiu d’aquest treball és realitzar una programació didàctica anual de tota l’educació obligatòria de secundària (ESO) adaptada a l’entorn de l’Institut Gelida (IES Gelida). Aquesta localitat es ... -
Projecte de gamificació: la conquesta del Garbí
(2018)Actualment vivim en una societat on la taxa d’abandonament d’Activitat Física adolescent es va incrementant , sent la inactivitat física el quart factor de risc de mort de la nostre societat. És per ... -
Coeducació a l’educació física: proposta didàctica per a la disminució de la desigualat de gènere a les classes d’Educació Física
(2018)El present treball final de màster sorgeix a partir d’un seguit d’experiències viscudes fins l’actualitat, en l’àrea de l’educació física, especialment en el nivell de secundaria (ESO). Personalment, ... -
Pas a pas, cap a una educació física de qualitat
(2018)La següent programació didàctica que es presenta s’adequa a la normativa LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), 8/2013 i al currículum per competències que marca el Decret 187/2015 ... -
Analyzing the influence of visual cues in the english classroom. A case study at La Salle Bonanova: Can the use of visual cues modify motivation and learning results?
(2018)This research deals with using visual cues in teaching English as a Second Language (ESL) and proves that visuals should be integrated in the language classroom due to the positive effects they have on ... -
Educational proposal to support English learning in Primary Education through families’ educational participation: design, implementation and assessment
(2018)English performance is key in our society, therefore, it is an essential pillar in nowadays schools. The published scientific literature claims that successful educational practices should be carried ... -
Reading Buddies: Further steps in English as an additional language to promote reading and speaking through cross-age tutoring
(2018)This article aims at describing the characteristics of a successful program implemented in Catalan (“Apadrinament lector”) based on cross-age tutoring and adapt it to reading comprehension and speaking ... -
How can Gamification help 1st key stage students in the acquisition of speaking and listening skills in an additional language?
(2018)When learning an additional language, no matter the age, we all have experienced occasionally a paralyzing effect when having to perform in a language that is not our mother-tongue; frequently because ... -
The Integrated Plurilingual Approach as a means of social integration in the EAL classroom
(2018)This dissertation focuses on the implementation the Integrated Plurilingual Approach in the English as an Additional Language classroom with the objective of favouring the social integration of first ... -
Participation and learning strategies in interdisciplinary projects
(2018)Spain is the second country in the European Union with more school failures. It’s obvious that something in the educational system does not function well, and urgent changes are needed. As a result, ...