Listando Treballs finals de màster por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-20 de 300
-
Organització escolar i desenvolupament del talent dels docents: Avaluació de necessitats de cinc centres escolars de Catalunya
(2015)En el context català, al contrari que en altres països de la UE, els docents amb talent no abandonen la professió, però sí que presenten “absentisme mental” caracteritzat per la desvinculació amb ... -
Les TIC com a estratègia metodològica en l’aprenentatge artístic: Incorporació de les TIC a l’Ateneu de les Arts de Viladecans
(2015)Actualment les tecnologies en l’educació artística tenen un impacte positiu, des de l’alfabetització digital a que els nous espais digitals, o les pròpies editorials, estiguin desenvolupant propostes a ... -
Chronos i Kairós, Déus en la innovació pedagògica: la concepció i organització del temps en el Projecte Horitzó 2020 de la Fundació Jesuïtes Educació
(2015)En el marc del procés de canvi i transformació que està vivint el món educatiu del segle XXI, aquesta recerca es planteja quin és el paper de la concepció del temps en els processos d’innovació que ... -
El videojoc de realitat virtual com a eina per a millorar les habilitats socials en l’àmbit de trastorn de l’espectre de l’autisme: Pico's adventure
(2015)Per una banda, durant el segle XXI està creixent la preocupació d'atendre de forma adequada a les persones amb necessitats especials que tenen sobretot afectades l’àmbit de la comunicació i interacció ... -
Estratègies discursives dels estudiants de 3r curs del Grau de Primària: Descripció dels usos de la modalització verbal i cortesia lingüística
(2015)L’article presenta un estudi de cas de caire descriptiu i interpretatiu de la interacció oral entre aprenent de mestre i alumnes en una aula d’educació primària. S’adopta un punt de vista lingüístic i ... -
Flipping English Class!: Teaching English as a second language in higher education
(2015)In the 21st century, education needs to be approached in a different way. A transformational change is needed to attend to new students’ needs (Roehl, Reddy & Shannon, 2013). The use of new technologies ... -
La influència del col·lectiu en l'assetjament escolar en l’últim cicle de primària: Grup tòxic, lideratge i pressió social
(2015)Aquest treball d’investigació analitza quina és la influència del col·lectiu en els processos d'assetjament escolar i com s’estructuren els grups en ambients hostils o tòxics. La recerca se centra en ... -
La transformació dels serveis a Arduin: de la institucionalització a l'autodeterminació, el desenvolupament personal i la inclusió social
(2015)El present treball mostra els resultats de la realització d’una recerca duta a terme a l’organització Arduin (Middelburg, Països Baixos). L’objectiu d ́aquesta recerca és conèixer com es va dur a terme ... -
Robots a l’aula: Percepcions d’experts, formadors i alumnes vers la influència de la robòtica en el desenvolupament de competències del segle XXI
(2015)L’ actual paradigma educatiu ha d'abordar l'educació en termes d'adquisició, per part de l'estudiant, de capacitats, habilitats, competències i valors que li permetin una progressiva actualització dels ... -
Dislèxia: L’eficàcia de la intervenció basada en la consciència fonològica
(2015)Aquelles persones que estan diagnosticades de dislèxia presenten més dificultats en el seu procés d’ensenyament i aprenentatge ja que la lectura és un mitjà per poder accedir als aprenentatges. Atesa ... -
Disseny d’una guia per a l’atenció de l’alumnat amb TEL: Un recurs per als mestres d’Educació Primària
(2015)Des del punt de vista del desenvolupament de l’infant, el llenguatge és un instrument fonamental del pensament i de l’acció, que actua com a factor regulador de la conducta i és el medi principal per ... -
Programa d’intervenció basat en Mindfulness per pacients amb Fibromiàlgia al CSMA St. Andreu
(2016)La Fibromiàlgia és una de les malalties cròniques amb major prevalença a l’actualitat i no disposa de tractaments mèdics efectius. Com a conseqüència s’ha proposat tractaments alternatius per pal·liar ... -
Escala d’avaluació de la Transició a la Vida Adulta: resultats de la prova pilot
(2016)El focus central d’aquest treball és la realització de la prova pilot de l’Escala d’Avaluació de la Transició a la Vida Adulta (TAGG) que ajudi en l’adaptació i implementació d’aquesta Escala a l’estat ... -
La relación co-terapéutica en un grupo de hermanos
(2016)Este artículo forma parte de una tesis doctoral sobre el proceso de un grupo de niños con hermanos diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los objetivos específicos son: a) reconocer las ... -
L’autodeterminació. Una eina per promoure la inclusió d’alumnes amb discapacitat. Revisió de la literatura
(2016)Els alumnes amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament tenen el dret de participar i progressar en el currículum educatiu i, a més a més, rebre una educació d’alta qualitat. L’autodeterminació ... -
Pla d’acció educativa per a l’atenció d’un infant amb altes capacitats: tutoria entre iguals
(2016)Des del punt de vista d’escola inclusiva, són igual d’importants els alumnes que tenen dificultats per seguir el ritme com aquells que se senten fora del que l’escola proporciona. L’alumnat ... -
Dolor mental y riesgo de suicidio: una revisión de la investigación empírica
(2016)El modelo de Shneidman (1993) que defiende el psychache como base del suicidio ha sido objeto de estudio hasta la actualidad. Los resultados de algunas de las investigaciones empíricas sugieren la ... -
Desarrollo de una tendencia ortoréxica en sujetos asiduos al gimnasio: ortorexia nerviosa ¿un estilo de vida sindrómico?
(2017)Objetivo: El presente trabajo se basa en el trastorno alimenticio Ortorexia Nerviosa; un trastorno obsesivo-compulsivo caracterizado por una extrema apetencia y constante selección de alimentos considerados ... -
El test del dibuix lliure de l'animal: un estudi en població no clínica infantil
(2017)Dins la psicologia, el dibuix va més enllà de ser considerat un mètode mitjançant el qual s’avaluen les capacitats perceptives, motrius i cognitives dels infants. La categoria que se li atorga es ... -
Rehabilitación estándar y psicoterapia grupal en la depresión post-ictus
(2017)Los pacientes afectados por un ictus son una población de alto riesgo a la hora de padecer depresión y trastornos de ansiedad. El infradiagnóstico de la depresión post-ictus (DPI) es frecuente a pesar ...