Visualitzant Treballs finals de màster per autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
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Estrategias para mejorar la comprensión oral en educación primaria
Gómez Romero, Rocío (2019)El presente estudio nace de la voluntad de analizar la comprensión oral en los alumnos de tercero de primaria en un centro educativo ordinario. Se han creado diversas estrategias de comprensión oral ... -
Estratègies discursives dels estudiants de 3r curs del Grau de Primària: Descripció dels usos de la modalització verbal i cortesia lingüística
Soler Prat, Rosa (2015)L’article presenta un estudi de cas de caire descriptiu i interpretatiu de la interacció oral entre aprenent de mestre i alumnes en una aula d’educació primària. S’adopta un punt de vista lingüístic i ... -
Estudio comparativo: Comunicación e interacción social, conductas repetitivas y problemas de comportamiento en pacientes adoptados y no adoptados con sospecha de Trastorno del Espectro Autista
Graupera Portell, Laia (2018)Un gran número de pacientes adoptados presentan sospecha de TEA, pero no todos cumplen todos los criterios para confirmar este diagnóstico. Para conocer más sobre las diferencias que se producen para ... -
Estudio del impacto del traumatismo cerebral en la infancia y la eficacia de la terapia psicológica
Izem Faitour, Souad (2020)Se presenta un análisis cualitativo exploratorio, sobre la evolución de la sintomatología y la intervención en un centro de salud mental infanto-juvenil, en un niño de 11 años diagnosticado de trastorno ... -
Evaluación de la efectividad y la alianza terapéutica en la psicoterapia individual en formato online
Espinasa Busquets, Mònica (2021)El presente estudio tiene como objetivo principal, analizar y comparar la percepción subjetiva del establecimiento de la alianza terapéutica y su relación con la disminución de la sintomatología clínica, ... -
Evaluación del burnout y la satisfacción laboral en el colectivo profesional docente
Riera Feijoo, Emma (2023-06)Los docentes son agentes fundamentales en la educación y el aprendizaje de los estudiantes. Estos influyen en ellos con el objetivo de que desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan ... -
Evaluación del estado de la población infantil con diagnóstico TEA durante el período de confinamiento domiciliario por COVID-19
Miró Díez de Ulzurum, Mireia (2021)El Trastorno del Espectro Autista (TEA), según el DSM-5 es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por déficits de comunicación e interacción social, así como por patrones de comportamiento ... -
Existeix relació entre la psicopatologia i la creativitat? Una revisió teòrica
Valls Masclans, Roser (2018)La relació entre la creativitat i la malaltia mental és un dels topics amb més controvèrsia de la recerca moderna sobre la creativitat. Han estat objecte d’estudi degut al lligam que s’ha fet històricament ... -
Exploring the Benefits and Challenges of Using Students’ L1 in the English Class
Nualart Molto, Neus (2022)Over the past decades, many scholars and researchers have been struggling to determine whether the exclusive use of the target language (TL) in the additional language (AL) classroom is the most effective ... -
Exploring the impact of collaborative work on secondary additional language students' motivation
Espuña Capdevila, Alba (2023-06)This paper aims to investigate how can secondary additional language students can be motivated through collaborative work. This has been carried out by following an action- research methodology. In ... -
Factores de riesgo en trastornos de la conducta alimentaria y conductas obesogénicas en etapas tempranas en población infanto-juvenil: una revisión sistemática
Sánchez Bautista, Anna (2021)En la sociedad actual, se presenta un elevado número de niños y adolescentes que mantienen una relación disfuncional con la alimentación e incluso pueden derivar en obesidad infantil o en trastornos de ... -
Factores de riesgo y protección en personas con pérdidas a raíz de la COVID-19: estudio de caso múltiple en dos grupos de duelo
Tinoco Closa, Javier (2021)El presente trabajo es un estudio de caso múltiple basado en dos grupos breves de cuatro sesiones, en formato online, con personas que han perdido a algún familiar a raíz de la COVID-19. Analiza los ... -
Familias con descendencia afectada de Trastorno Psicótico: un estudio cuali-cuantitativo sobre las Relaciones Familiares Básicas
Sánchez Salazar, Paula (2020)El objetivo de este estudio es comprender y describir cuantitativa y cualitativamente cómo son las relaciones familiares básicas (comunicación y dinámicas familiares) con un hijo/a diagnosticado de ... -
Flipping English Class!: Teaching English as a second language in higher education
Ruiz Laiseca, Helena (2015)In the 21st century, education needs to be approached in a different way. A transformational change is needed to attend to new students’ needs (Roehl, Reddy & Shannon, 2013). The use of new technologies ... -
Formem professionals, una proposta educativa per als cursos de CFGM del Mòdul Professional de Tècniques de Magatzem a través de la Metodologia ABP
Soler Pardo, Maria Clara (2020)Aquest TFM vol ser una proposta educativa per aplicar als cursos de CFGM del Mòdul Professional 06 de Tècniques de magatzem. Des de la vessant del Pràcticum en la fase d’Observació, he observat el ... -
Fostering secondary students’ plurilingual competence: an IPA based didactic proposal
Osmanoglu, Léa (2022)The purpose of the present study is to investigate practical ways for developing secondary school students’ plurilingual competence. To achieve this, an informed didactic sequence was designed and ... -
Gamificant l’aprenentatge: Disseny d’una activitat amb Minecraft per fomentar el treball en equip a les aules de primària a cicle superior
Adam Dasca, Elisabet (2023-06)We are currently living in a time of constant change, acceleration and immediacy, affecting society and school. For this reason, educational innovation enters this chaos as a process of improvement ... -
Grupo de adolescentes con rasgos límites de la personalidad: estudio de caso múltiple
Bonmatí Cugat, Clara (2021)El presente trabajo describe el proceso psicoterapéutico de una terapia grupal con adolescentes. Este grupo está compuesto por 6 chicas de edades comprendidas entre 14 y 17 años con rasgos del trastorno ... -
Grupo terapéutico para personas adultas con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista: una intervención diseñada para la mejora de las habilidades sociales y la empatía
Castro García, Marta de (2021)Existen diferentes metodologías de intervención para los pacientes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista. Diferentes estudios han remarcado los posibles beneficios que comporta la terapia ... -
#GrupoDivergente: Programa de intervención psicoterapéutico grupal para la construcción de masculinidades y feminidades más saludables en adultos
Camacho, Lina (2021)La igualdad de género como objetivo planteado por las Naciones Unidas en el año 2015, aún hoy en día requiere de esfuerzos sostenidos y multidisciplinarios con tal de ser alcanzada. Este trabajo propone ...