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Escribir textos argumentativos de forma cooperativa: una herramienta para promover el conocimiento
| dc.contributor | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna | |
| dc.contributor.author | Corcelles-Seuba, Mariona | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-20T21:33:21Z | |
| dc.date.available | 2024-03-20T21:33:21Z | |
| dc.date.issued | 2008-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14342/4037 | |
| dc.description.abstract | A continuación, describimos una experiencia de escritura cooperativa para promover la argumentación y el aprendizaje en el dominio de la filosofía. Entendemos que escribir de forma cooperativa es una forma de aprendizaje que promueve tanto la discusión sobre el contenido como la reflexión sobre el proceso de escritura, por lo que resulta una herramienta útil para aprender a escribir en ámbitos disciplinares específicos y para adquirir conocimiento sobre estas disciplinas. | ca |
| dc.format.extent | 4 | ca |
| dc.language.iso | spa | ca |
| dc.publisher | Editorial Graó | ca |
| dc.relation.ispartof | Aula de Inovación educativa. 175, 33-35, 2008 | ca |
| dc.rights | © Editorial Graó | ca |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | ca |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.other | Escriptura col.laborativa | ca |
| dc.subject.other | Filosofia -- Ensenyament | ca |
| dc.subject.other | Educació secundària | ca |
| dc.title | Escribir textos argumentativos de forma cooperativa: una herramienta para promover el conocimiento | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | ca |
| dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.embargo.terms | 12 mesos | ca |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | ca |
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