Buscar
Mostrando ítems 81-90 de 119
Liderazgo ético de comunidades educativas en contextos de incertidumbre
(Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile), 2018-02-28)
El objetivo de este artículo es revisitar la ética del liderazgo educativo teniendo en cuenta la incertidumbre axiológica en la que se halla Occidente. La ética del liderazgo educativo fue propiciada, ...
Evolució del rol professional en l’educació social: Quatre experiències personals
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2018-09)
Se trata de una entrevista realizada a cuatro profesionales en activo que se formaron en las primeras promociones de los estudios de Educación Social. La entrevista se realizó con motivo de la conmemoración ...
Amistad deseada. Aportaciones de Jesús Gómez y Ramón Flecha que estan acercando la realidad a los sueños.
(Hipatia Press, 2013-02-15)
Reflexions al voltant de la resiliencia. Una conversa amb Stefan Vanistendael
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2014-05-08)
Darrerament, el concepte resiliència s'ha fet molt present en els discursos tècnics del camp social. Ara bé, els usos que se li estan donant són múltiples i en alguns casos molt diferenciats entre ells. ...
Elements de reflexió per al futur proper de l'educació social
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2018-09)
En aquest treball es fa un repàs dels moments més rellevants de la història recent de l’educació social per comprendre on es troba avui en dia. En segon lloc, es plantegen algunes idees bàsiques sobre ...
De la animación sociocultural al desarrollo comunitario: su incidencia en el ocio
(Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-07-01)
Se presenta una investigación que evalúa un programa de ocio dirigido a personas mayores activas.
Dicho programa utiliza como base de actuación la metodología de la Animación sociocultural desde la ...
After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain
(Wiley, 2022-10-02)
This article explores the role of after-school programmes (ASPs) in serving under-served families in Barcelona, Spain, during the lockdown phase of the COVID-19pandemic. Using a mixed-method approach, ...
La identitat social dels joves
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2004-04-01)
Un nou model de justícia que repari el dany causat
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2018-02-02)
L’objectiu d’aquest article és exposar, d’una banda, les bases que sustenten el dret penal des d’un plantejament divulgatiu que ajudi a comprendre a un públic no necessàriament especialitzat els fins ...
Familias acogedoras y adoptivas: el acompañamiento en la crianza de los niños
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-07-11)
Professional work with foster and adoptive families presents some essential specificity in quality when incorporated to the framework of personalized intervention from different disciplines and contexts. ...