Browsing Articles publicats en revistes by Subject "378"
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25 anys de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – URL
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 70 (2018), 2018)Aquest article relata els fets històrics més significatius dels 25 anys de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, de la Universitat Ramon Llull. Fets que han marcat la trajectòria ... -
Actividades formativas. Más allá de la nota
(Revista CIDUI, Núm 3 (2016), 2016)Romper con la idea de que todo el trabajo del estudiante debe formar parte de la evaluación sumativa, incentivar el trabajo constante a lo largo del semestre, crear curiosidad sobre los libros de la ... -
Avaluació integral de l'impacte del màster en lideratge de la transformació socioeducativa
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 52, 2012-12-12)This paper analyses the results of the evaluation of the impact of the Master’s in Social and Community Pedagogy: Leadership of Socio-educational Transformation (MPS) and sets out the characteristics ... -
Between theory and practice: the importance of ICT in higher education as a tool for collaborative learning
(Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Núm 180, 2015-05-01)This article emphasizes the importance of using new technologies in university education, which is significant for teacher's possibility in order to implement into teaching as the method of proposal for ... -
Desafíos y oportunidades de la cooperación universitaria al desarrollo
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 52, 2012-10-01) -
El Aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad. Análisis de una experiencia formativa en los grados de educación Social y trabajo Social
(Formación Universitaria, Vol. 7, Núm 4, 2014-09-01)A training methodology developed in a course of social skills of the degrees given by the Pere Tarrés Faculty of Social Education and Social Work of the Ramon Llull University (Barcelona-Spain) is ... -
El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España
(Formación Universitaria, Vol. 8, Núm 5, 2015-05-15)Se presenta una propuesta de formación universitaria sobre la competencia emocional. La hipótesis de trabajo es que los profesionales de la acción social deben ser profesionales ... -
El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo: propuestas para la formación de profesionales reflexivos.
(Revista Lugares d'Educaçao, 2014-07-01)En este este artículo se expone que una de las responsabilidades de la universidad en estos momentos es la formación profesionales reflexivos y críticos que puedan trabajar en entornos de complejidad. ... -
El món deis adolescents: propostes per a observar i comprendre
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 29, 2005-04-01)Al llarg de dos cursos (2002-2004) un grup de professionals implicats en la intervenció educativa i en la investigació va dur a terme la investigació-acció "El món" dels adolescents explicat per ells ... -
Formación en técnicas para la innovación en trabajo social y educación social. Una experiencia interuniversitaria colaborativa
(Formación Universitaria, vol.14, núm.5, Octubre 2021, pàg. 163-174, 2021-10-01)Se presenta una experiencia formativa de innovación docente con estudiantes y profesores de los grados de Trabajo Social y Educación Social de las Universidades Ramón Llull, Deusto y Comillas (España), ... -
Fostering innovation in social work and social education degrees: multilingual environment and tools for social change
(International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol. 13, núm. 31 (2016), 2016-10-03)The article presents an innovative educative experience in higher education in Spain that combines methodology, content and new technologies in a multilingual environment. It presents an experience of ... -
La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)The following article describes the experience of a learning methodology based on peer evaluation applied to the professionalization of social educators. At both school and university level, there is a ... -
La intervenció educativa en el procés d'inserció laboral
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 41, 2009-04-10)Labour insertion is a process of educational intervention for the progressive leaming of personal habits, social skills, basic, professional and interdisciplinary competences for developing a vocation ... -
Las habilidades sociales y la entrevista: metodología para la intervención social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)Si decimos que los seres humanos sólo son capaces de vivir como tales mediante la reconstrucción narrativa de sus experiencias, estamos teniendo en cuenta conceptos que recuerdan a algunos autores ... -
Las pautas de análisis cualitativo de la intervención: una herramienta para el autoanálisis, la supervisión y la formación de los profesionales en contextos sociales y educativos
(Revista del CIDUI, núm 3 (2016), 2016)La comunicación analiza el uso de una herramienta de supervisión de la pràctica profesional en los grados de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull). El ... -
La universidad de la postpandemia: De la transformación inmediata a la incertidumbre
(HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 15, Núm. 3, 2022, pàg. 2-8, 2022-12-22)La crisis del Covid-19 ha tenido un impacto en la docencia y costará mucho tiempo poder comprender y describir el alcance de este. La presencialidad en cualquier actividad humana se ha visto afectada ... -
Veinte años de formación universitaria en educación social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)