Visualitzant Articles publicats en revistes per autor/a "Martínez-Rivera, Óscar"
Ara mostrant els elements 1-9 de 9
-
Between theory and practice: the importance of ICT in higher education as a tool for collaborative learning
Martínez Rivera, Óscar; Nicoleta Duță (Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Núm 180, 2015-05-01)This article emphasizes the importance of using new technologies in university education, which is significant for teacher's possibility in order to implement into teaching as the method of proposal for ... -
Diversitat funcional (discapacitat) i espiritualitat
Martínez Rivera, Óscar (Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 56, 2014-04-22)This paper aims to reflect on spirituality and functional diversity, especially from the perspective of professionals working in social action and the approaches promoted by the institutions. With regard ... -
El trabajo de las personas con diversidad funcional en la sociedad de la información
Martínez Rivera, Óscar (Pedagogia i Treball Social. Revista de Ciències Socials Aplicades, Núm 4, 2012-12-01)Se ha cumplido el 30 aniversario de la LISMI y todavía no se ha logrado un grado de inserción laboral suficientemente positivo de las personas con discapacidad. Son numerosos los factores que hacen que ... -
Entre la discapacitat i la diversitat funcional: El professional davant dels canvis de paradigmes i no només de paraules
Martínez Rivera, Óscar (Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 58, 2014-12-20)In any discipline, changes in terminology are important to the extent that there is an evolution in that field. In the case of disability and functional diversity there is not simply a change of words ... -
La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico
Martínez Rivera, Óscar; Garreta Gambus, Francesc; Navarro Segura, Lisette (Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)The following article describes the experience of a learning methodology based on peer evaluation applied to the professionalization of social educators. At both school and university level, there is a ... -
Las pautas de análisis cualitativo de la intervención: una herramienta para el autoanálisis, la supervisión y la formación de los profesionales en contextos sociales y educativos
López, Paco (López Jiménez); Riberas, Gisela; Martínez Rivera, Óscar (Revista del CIDUI, núm 3 (2016), 2016)La comunicación analiza el uso de una herramienta de supervisión de la pràctica profesional en los grados de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull). El ... -
Sociedad de la información y del conocimiento: personas, tecnología y cambio social
Benavent, Enric (Benavent i Vallès); Pulido Rodríguez, Miquel Ángel; Martínez Rivera, Óscar (Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 44, 2013-07-26)Human kind has always transferred, stored and disseminated information, which makes it certain that the information society is a feature of human society. Recent changes are due to incorporating new ... -
La universidad de la postpandemia: De la transformación inmediata a la incertidumbre
Martínez Rivera, Óscar (HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 15, Núm. 3, 2022, pàg. 2-8, 2022-12-22)La crisis del Covid-19 ha tenido un impacto en la docencia y costará mucho tiempo poder comprender y describir el alcance de este. La presencialidad en cualquier actividad humana se ha visto afectada ... -
Viviendas para personas con discapacidad intelectual: habitarlas desde la interioridad
Martínez-Rivera, Óscar (Actas de coordinación sociosanitaria, núm. 30, 2022, pàg. 82-98, 2022-06-28)Trabajar en el lugar donde las personas están viviendo supone una serie de complejidades que no se dan en otros lugares donde intervienen profesionales de la acción socioeducativa. La casa donde las ...