Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés: Envíos recientes
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Mejora de las competencias de empleabilidad de los niños/ as y adolescentes que participan en centros de tiempo libre y centros socioeducativos
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 1357-1359, 2021) -
Evaluar desde, con y para la comunidad en la sociedad del bienestar. El caso de Platja d’Aro
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 1038-1040, 2921) -
Ocio, acción sociocultural: promoción de participación social, redes de apoyo social y vecinal y cohesión social
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 968-969, 2021) -
Viviendas para personas con discapacidad intelectual: habitarlas desde la interioridad
(Actas de coordinación sociosanitaria, núm. 30, 2022, pàg. 82-98, 2022-06-28)Trabajar en el lugar donde las personas están viviendo supone una serie de complejidades que no se dan en otros lugares donde intervienen profesionales de la acción socioeducativa. La casa donde las ... -
El lleure, un espai educatiu privilegiat
(Educació 360: més enllà del temps lectiu, pàg. 187-272, 2021-02) -
El confinamiento de mujeres madres trabajadoras de clase media-alta en perspectiva interseccional
(Feminismo digital. Violencia contra las mujeres y brecha sexista en internet, 2021) -
The problem of hunger in Spain: analysis of digital media from 2008-2018
(Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo, Vol. 4, núm.16, 2022., 2022-06-07)In Spain, between 2008 and 2014, hunger was recognised as a social problem from different spheres. As a relevant actor, the press associated it with the increase in food insecurity as a result of the ... -
Psychosocial effects of gentrification on elderly people in Barcelona from the perspective of bereavement
(Emotion, space and society, Núm. 42, 2022., 2022-05)This study explores the effects of gentrification processes on non-displaced seniors. To this end, we conducted a qualitative study, using a cross-sectional phenomenological design. Through 29 semi-structured ... -
Deontología profesional y perspectiva ética en la práctica socioeducativa
(Buenas prácticas de Educación Social en acogimiento residencial, pàg.11-30, 2022-03) -
Propuesta de construcción del concepto dignidad en el contexto de la educación social
(RES: Revista de Educación Social, núm. 34, 2022, pàg. 311-323, 2022-06)El texto ofrece una propuesta de estructura para la construcción del concepto dignidad en el contexto de la Educación Social. Esta configuración inicial puede modificarse y adaptarse en función del ... -
Las transiciones vitales: un marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en Trabajo Social
(El Trabajo Social en un mundo en transformación: ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?, pàg. 879-903, 2019)La obra que tienes en tus manos proporciona un marco desde el que reflexionar y dialogar sobre los desafíos que se están planteando al Trabajo Social tanto en su vertiente formativa como profesional y ... -
Actividades de ocio educativo generadoras de cohesión social: la mirada de educadores/as en formación
(Nuevas perspectivas para afrontar nuevos contenidos, pàg. 281-296, 2019) -
Formación universitaria en coaching social y educativo
(Innovación universitaria: digitalización 2.0 y excelencia en contenidos, pàg. 727-737, 2016) -
Liderazgo comunitario para la construcción de una comunidad cohesionada y una ciudadanía activa desde entidades socioeducativas
(Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, pàg. 201-218, 2019-10-01)