Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés: Recent submissions
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El estereotipo de heroinómano" como chivo expiatorio del consumo de drogas normalizado: estigma y personas con drogodependencias
(RES: Revista de Educación Social, núm. 32, 2021, pàg. 424-446, 2021-02-17)La fiscalización de las drogas, apoyada por el modelo hegemónico prohibicionista, ha criminalizado y, en consecuencia, estigmatizado a sus consumidores. La finalidad de esta investigación es mostrar al ... -
Renovar la tradició: una nova manera de presentar les exposicions de pessebres
(Revista d’etnologia de Catalunya, 2021, Núm. 46, p. 279-289, 2021-12)Encara que sembli que la tradició i la innovació són dos conceptes oposats, veiem que totes les tradicions han evo-lucionat al llarg dels temps i s’han anat adaptant a la societat que les viu. El món ... -
Ethics and ProfessionalDeontology in Socio-educational Youth Work. Ethical limits of socio-educational work with young people in Europe and Latin America
(Working with Young People: A Social Pedagogy Perspective from Europe and Latin America, 2020-04-21)In recent years, socio-educational professions have experienced a qualitative leap in the development of their epistemological, scientific, and technical foundations. One important aspect of this is a ... -
La dignidad del tiempo. Interseccionalidad de género y privilegios en mujeres-madres-trabajadoras de clase media-alta
(RESET: Reflexiones antropológicas ante la pandemia de COVID-19, pàg. 117-120, 2020-09-20) -
La gestión de la diversidad cultural en centros de ocio educativo. Una herramienta para la cohesión social
(Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos, capítol 8, 2023-02)El estudio que presentamos forma parte de la investigación «La diversidad cultural en programas y recursos de ocio educativo: hacia un modelo de educación intercultural para la promoción de la cohesión ... -
Mejora de las competencias de empleabilidad de los niños/ as y adolescentes que participan en centros de tiempo libre y centros socioeducativos
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 1357-1359, 2021) -
Evaluar desde, con y para la comunidad en la sociedad del bienestar. El caso de Platja d’Aro
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 1038-1040, 2021) -
Ocio, acción sociocultural: promoción de participación social, redes de apoyo social y vecinal y cohesión social
(La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes, pàg. 968-969, 2021) -
Viviendas para personas con discapacidad intelectual: habitarlas desde la interioridad
(Actas de coordinación sociosanitaria, núm. 30, 2022, pàg. 82-98, 2022-06-28)Trabajar en el lugar donde las personas están viviendo supone una serie de complejidades que no se dan en otros lugares donde intervienen profesionales de la acción socioeducativa. La casa donde las ... -
El lleure, un espai educatiu privilegiat
(Educació 360: més enllà del temps lectiu, pàg. 187-272, 2021-02) -
El confinamiento de mujeres madres trabajadoras de clase media-alta en perspectiva interseccional
(Feminismo digital. Violencia contra las mujeres y brecha sexista en internet, 2021) -
The problem of hunger in Spain: analysis of digital media from 2008-2018
(Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo, Vol. 4, núm.16, 2022., 2022-06-07)In Spain, between 2008 and 2014, hunger was recognised as a social problem from different spheres. As a relevant actor, the press associated it with the increase in food insecurity as a result of the ... -
Psychosocial effects of gentrification on elderly people in Barcelona from the perspective of bereavement
(Emotion, space and society, Núm. 42, 2022., 2022-05)This study explores the effects of gentrification processes on non-displaced seniors. To this end, we conducted a qualitative study, using a cross-sectional phenomenological design. Through 29 semi-structured ... -
Deontología profesional y perspectiva ética en la práctica socioeducativa
(Buenas prácticas de Educación Social en acogimiento residencial, pàg.11-30, 2022-03) -
Propuesta de construcción del concepto dignidad en el contexto de la educación social
(RES: Revista de Educación Social, núm. 34, 2022, pàg. 311-323, 2022-06)El texto ofrece una propuesta de estructura para la construcción del concepto dignidad en el contexto de la Educación Social. Esta configuración inicial puede modificarse y adaptarse en función del ...