Listando Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés por materia "37"
Mostrando ítems 1-20 de 23
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Aportacions de les entitats de lleure educatiu i centres socioeducatius en el desenvolupament de competències acadèmiques i d’ocupabilitat dels infants i adolescents que hi participen
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 73 (2019), 2019-12)L’article presenta la recerca Competències clau desenvolupades en el lleure educatiu rellevants per a l’èxit escolar i la millora de l’ocupabilitat juvenil, subvencionada a través de la convocatòria de ... -
Competències socioemocionals i salut en educació social
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 66 (2017), 2017-10-31)L’objectiu d’aquest article és, d’una banda, analitzar la relació existent entre educació social i educació per a la salut, posant-les, totes dues, en el marc de la contribució al benestar biopsicosocial ... -
Comunicación en la Universidad en tiempos de pandemia: impacto de la COVID-19 en los estudiantes
(Revista Tecnologia e Sociedade, 20(59), pàg. 32-49, 2024-04-01)La investigación analiza la comunicación que se ha dado en la Universidad durante las primeras semanas de confinamiento derivado de la crisis del COVID-19 en España, así como la repercusión de la situación ... -
De la animación sociocultural al desarrollo comunitario: su incidencia en el ocio
(REIRE: Revista d’Innovació i Recerca en Educació, Vol. 4, Núm. 2, 2011-07-01)Se presenta una investigación que evalúa un programa de ocio dirigido a personas mayores activas. Dicho programa utiliza como base de actuación la metodología de la Animación sociocultural desde la ... -
Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante
(Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante, 2024-04-01)Una sociedad cambiante como la actual requiere de nuevas prácticas educativas que se adecuen a las necesidades e intereses de la ciudadanía. Asimismo, la complejidad de la realidad social actual ha hecho ... -
Estàndards de qualitat de cohesió social en els territoris en el marc de les organitzacions de lleure educatiu i acció sociocultural
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 73 (2019), 2019-12)La recerca “Ocio, acción sociocultural y cohesión social” (EDU2014-57212-R)1 aporta resultats relatius a la correlació entre les pràctiques de lleure educatiu i d’acció socio-cultural ... -
La gestión de la diversidad cultural en centros de ocio educativo. Una herramienta para la cohesión social
(Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos, capítol 8, 2023-02)El estudio que presentamos forma parte de la investigación «La diversidad cultural en programas y recursos de ocio educativo: hacia un modelo de educación intercultural para la promoción de la cohesión ... -
Global work with immigrant children (GWIK)
(2013-04-30)El programa GWIK (Global work with immigrant children) tiene como objetivo poner en contacto diferentes universidades europeas y americanas dedicadas a la formación de trabajadores sociales y educadores ... -
Introducción de herramientas de geolocalización, Twitter y otras posibilidades para el aprendizaje significativo del estudiante. Posibilidades de conexión de la Universidad con la sociedad
(2013-05-27)La propuesta de innovación metodológica se sitúa en el marco del Grado de Educación Social (asignatura de Diversidad Funcional). Esta carrera universitaria pretende formar profesionales que generen ... -
La evaluación entre iguales en el grado de educación social. Aproximación a la vida profesional
(2013-02-19)The educational relationship involves, inevitably, the debate around the up down organisation and the exercise of power. How do we relate? and how do we manage the communication between educators and ... -
Las habilidades sociales en la intervención social y educativa: de la creatividad a la adquisición de competencias
(2013-02-21)We present a educational experience in Social Skills subject, at Social Education and Social Work ‘Pere Tarrés’ Faculty. This is an innovative approach, student-centered, based on creativity and sense ... -
El lleure, un espai educatiu privilegiat
(Educació 360: més enllà del temps lectiu, pàg. 187-272, 2021-02) -
Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024, 2024-04-01)La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del ... -
Un nou model de justícia que repari el dany causat
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 67 (2017), 2018-02-02)L’objectiu d’aquest article és exposar, d’una banda, les bases que sustenten el dret penal des d’un plantejament divulgatiu que ajudi a comprendre a un públic no necessàriament especialitzat els fins ... -
Ocio educativo en espacios penitenciarios: deporte, cultura y recreación en los procesos de reinserción social
(Cuadernos del Claeh, 43(119), pàg. 85-101, 2024, 2024-06-30)El trabajo aborda una realidad no estudiada suficientemente en los centros penitenciarios: la incidencia de la participación en actividades de ocio, deporte y cultura en el proceso de desistimiento ... -
Ocio educativo y acción sociocultural, promotores de participación y cohesión social
(Bordón. Revista de Pedagogía, Vol. 75, núm. 2, 2023, pàg. 67-86, 2023-06-30)Se presentan los resultados de la investigación “Ocio, acción sociocultural y cohesión social”, cuyo objetivo ha sido profundizar en la correlación existente entre las prácticas de ocio y de acción ... -
Ocio y participación social de las personas mayores. Evaluación de un programa de Animación Sociocultural y Desarrollo Comunitario en la ciudad de Granollers
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 51, 2012-04-01)This article analyzes an assessment investigation about a leisure and social participation (“Implica-Acción”) program for elderly people in Granollers. This program was implemented for 7 years (2001-2008), ... -
Ocio, acción sociocultural y cohesión social
(Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, pàg. 93-112, 2019-10-01) -
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos
(Libro de actas del Congreso CUICIID 2024, 2024)