Refuerzo escolar e inclusión educativa: propuesta teórico-práctica a partir de la experiencia de apoyo al éxito escolar del programa CaixaProinfancia

Abstract

El artículo presenta el modelo de refuerzo educativo implementado desde el programa CaixaProinfancia para apoyar el éxito escolar de infancia vulnerable por causa de la pobreza. Es el resultado de la revisión y teorización de cinco años de experiencia de numerosas entidades especializadas en la acción socioeducativa y supone una sistematización de una práctica habitual pero generalmente informal dentro del sistema educativo. Las claves principales del modelo son la colaboración en red, la metodología flexible y personalizada, el acompañamiento educativo y su integración dentro de una acción social integral orientada a fortalecer la mejora de las expectativas y resiliencia.

The paper presents the model of educational support implemented by CaixaProinfancia program to promote school success in children impacted by poverty. This model is the result of the theoretical investigation and the revision of five years’ experience of numerous organizations specialized in educational action. It also means a systematization of an usual but informal practice that usually is carried out within the education system. The major keys of the model are network collaboration, flexible and personal methodology, educational support, and their integration into a comprehensive social action aimed at strengthening and improving expectations and resilience.