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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.authorLópez, Paco (López Jiménez)
dc.contributor.authorRiberas, Gisela
dc.contributor.authorMartínez Rivera, Óscar
dc.date.accessioned2019-10-10T10:08:55Z
dc.date.accessioned2023-07-13T05:38:01Z
dc.date.available2019-10-10T10:08:55Z
dc.date.available2023-07-13T05:38:01Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/890
dc.description.abstractLa comunicación analiza el uso de una herramienta de supervisión de la pràctica profesional en los grados de Educación Social y Trabajo Social de la Facultad Pere Tarrés (Universidad Ramon Llull). El análisis incluye la justificación de la propuesta en un marco sistémico y de complejidad, la descripción del instrumento, su contextualización, su uso en el practicum y la evaluación de su aplicación. La experiencia se propone como una metodología útil en la formación de profesionales reflexivos.spa
dc.description.abstractThe paper analyzes the use of a supervision tool of professional practice in Bacherlor’s Degrees in Social Education and Social Work at Pere Tarrés Faculty (Ramon Llull University). The analysis includes the justification of the project in a frame of complexity and in a systemic perspective, the description of the tool, its contextualization, its use in the practicum and the evaluation of its application. The experience seems a useful proposal for the education of reflexive professionals.eng
dc.format.extent10 p.cat
dc.language.isospacat
dc.publisherCIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovaciócat
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, núm 3 (2016)cat
dc.rightsAttribution 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherCompetències professionalscat
dc.subject.otherEducació socialcat
dc.subject.otherTreball socialcat
dc.titleLas pautas de análisis cualitativo de la intervención: una herramienta para el autoanálisis, la supervisión y la formación de los profesionales en contextos sociales y educativoscat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlecat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioncat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat
dc.subject.udc378


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