Listando Recerca por autor/a "Cuadros, Jordi"

Mostrando ítems 1-20 de 20

    • 15 años de laboratorios virtuales en química (I) ¿Qué son? ¿Para qué sirven? 

      Cuadros, Jordi (Alambique. Vol.76 (2014), p.55-62, 2014)
      Hace unos 15 años, entre 1997 y 2000, aparecieron un conjunto de entornos de simulación que representan un laboratorio de química. Se recogen en este artículo, el estado actual de siete de estas ...

    • Activitats contextualitzades en el laboratori virtual 

      Cuadros, Jordi; Guitart, Fina; Artigas, Carme (Educació Química. N.14 (2013), p.48-55, 2013)
      En aquest article es presenten quatre activitats noves basades en la utilització del laboratori virtual de «The ChemCollective», destinades a l'ensenyament de la química a l'educació secundària, i se'n ...

    • Analysis of an event study using the Fama–French five-factor model: teaching approaches including spreadsheets and the R programming language 

      Marínez Blasco, Mònica; Serrano Molinero, Vanessa; Prior Sanz, Francesc; Cuadros, Jordi (Financial Innovation, 2023-04-11)
      The current financial education framework has an increasing need to introduce tools that facilitate the application of theoretical models to real-world data and contexts. However, only a limited number ...

    • Analyzing a virtual-lab based contextualized activity from action logs 

      Cuadros, Jordi; Artigas, Carme; Guitart, Fina; Martori Adrian, Francesc de Paula (Procedia - Social and Behavioral Sciences 182 (2015) 441-447, 2015-05-13)
      In this paper, we present and analyze a virtual-lab based activity oriented as an application of the stoichiometry concepts that appear in the first year of the Spanish Bachillerato (16-17 year old). ...

    • Answering questions concisely: analysis of a Twitter activity in a management course 

      Olivé Tomàs, Antoni; Samper, Xavier; Cuadros, Jordi; Martori Adrian, Francesc de Paula; Serrano Molinero, Vanessa (Procedia - Social and Behavioral Sciences vol.182 (2015) p.179 – 186, 2015-05-13)
      This paper summarizes the results of an activity conducted on a management course using the Twitter microblogging service. Students were required to answer a question by sending a tweet and to favor ...

    • Breu introducció a la digitalització de la informació química 

      Cuadros, Jordi; Estrada Tejedor, Roger (Educació Química. N.22 (2016), p.31-37, 2016)
      La informació química, que tradicionalment s'havia gestionat a través de llibres, paradigmàticament, a través del Chemical Abstracts Service i dels diversos handbooks, ha migrat progressivament a la ...

    • Computer-assisted assessment in open-ended activities through the analysis of traces: a proof of concept in statistics with R commander 

      Cuadros, Jordi; Martori Adrian, Francesc de Paula; Serrano Molinero, Vanessa; Calvo, Miquel (Calvo Llorca); Carnicer González, Arturo; Miñarro Alonso, Antonio (EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education. Vol. 15, n.9 (2019), p. em1743, 2019-04-12)
      Open-ended tasks are common in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) education. However, as far as we know, no tools have been developed to assist in the assessment of the solution ...

    • Modelos no lineales de previsión para series temporales de interés farmacéutico. Aplicación al caso de la escarlatina. 

      Tomàs Morer, Xavier; González Sabaté, Lucinio; Cuadros, Jordi; Gracia-Aso, M. E. (Afinidad. Vol.65, n.533 (2008), p.20-25, 2008-01)
      En este trabajo se presentan los resultados obtenidos tras el ajuste de un modelo no lineal y un modelo robusto de predicción a la serie temporal correspondiente a la incidencia de la escarlatina en ...

    • Una nova taula periòdica per a l'ensenyament secundari 

      Cuadros, Jordi (Educació Química. N.15 (2013), p.62, 2015)

    • Omplim de simulacions la classe de química! 

      Cuadros, Jordi; Marimon, Núria (Educació Química. N.22 (2016), p.4-12, 2016)
      Les simulacions són una eina útil per a l'ensenyament de la ciència. L'ús de simulacions facilita la il·lustració dels conceptes científics i el desenvolupament d'activitats d'indagació en què l'alumne ...

    • Portant el laboratori virtual a l’aula química: alguns coms i alguns perquès 

      Cuadros, Jordi (Educació Química. N.6 (2010), p.4-12, 2010)
      Encara que la utilització didàctica de les simulacions es proposa des de fa dècades, la realitat és que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen ...

    • Propuesta didáctica para fomentar la capacidad de interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada 

      Serrano Molinero, Vanessa; González Sabaté, Lucinio; Martori Adrian, Francesc de Paula; Cuadros, Jordi (Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, núm.3 (2016), 2016)
      La importancia de la interpretación de datos en el contexto de la estadística aplicada a la empresa ha servido de motivación para proponer una actividad docente que permita fomentarla. Esta actividad ...

    • Raising funds: entrepreneurs and investors negotiate an amount to invest and and ownership percentage 

      Olivé Tomàs, Antoni; Cuadros, Jordi; González Sabaté, Lucinio; Serrano Molinero, Vanessa; Jolonch, Xavier (International Journal of Business and Social Science, Vol.6, no.5 (2015) p.97-112, 2015-05)
      This paper summarizes the results of an activity which consisted of two parts: 1) the calculation of the value of a new venture and the funds needed during its first years of operation (simulation) and ...

    • Seguimiento del aprendizaje mediante análisis de trazas en una simulación de trampas ópticas 

      Cuadros, Jordi; Carnicer González, Arturo; Mas Soler, Josep; Juvells Prades, Ignacio; Pedro Puente, Xavier de (Óptica Pura y Aplicada. Vol. 43, n. 2 (2010), p. 119-125, 2010)
      En este artículo se presenta una simulación de una trampa óptica, es decir, un haz de luz muy focalizado capaz de atrapar partículas dieléctricas alrededor de la zona focal. El programa ha sido diseñado ...

    • Simulaciones para aprender sobre el enlace, la geometría de las moléculas y la estructura de las sustancias 

      Cuadros, Jordi; Estrada Tejedor, Roger; Ros Blanco, Laia (Alambique. Vol.86 (2016), p.34-38, 2016)
      Las herramientas de modelización molecular son de uso común en investigación ypermiten explorar las estructuras de las entidades químicas y predecir las propiedades de las mismas. Del mismo modo, estos ...

    • Teaching Cheminformatics through a Collaborative Intercollegiate Online Chemistry Course (OLCC) 

      Kim, Sunghwan; Bucholtz, Ehren; Briney, Kristin; Cornell, Andrew; Cuadros, Jordi; Fulfer, Kristen; Gupta, Tanya; Hepler-Smith, Evan; Johnston, Dean; Lang, Andrew; Larsen, Delmar; Li, Ye; McEwen, Leah; Morsch, Layne; Muzyka, Jennifer; Belford, Robert (Journal of Chemical Education, 2020-12-21)
      While cheminformatics skills necessary for dealing with an ever-increasing amount of chemical information are considered important for students pursuing STEM careers in the age of big data, many schools ...

    • Tracking the behavior of players in a cost accounting simulation and identifying work patterns 

      González Sabaté, Lucinio; Olivé Tomàs, Antoni; Oriol, Josep; Cuadros, Jordi; Menacho, Joaquín (Procedia - Social and Behavioral Sciences Vol.182 (2015), p.203-212, 2015-05-13)
      This paper summarizes the results of using two Excel-based simulations run on a cost accounting course to instruct about the contribution margin. Students’ learning has been assessed using achievement ...

    • Tracking the behavior of players in a finance simulation and identifying work patterns 

      Olivé Tomàs, Antoni; Carre, Marc; Cuadros, Jordi; González Sabaté, Lucinio; Serrano Molinero, Vanessa (Procedia - Social and Behavioral Sciences vol.182 (2015) p.197 – 202, 2015-05-13)
      This paper summarizes the results of using an Excel-based simulation run on a finance course. The activity intends to instruct the students that firms with a negative cash cycle and with negative working ...

    • Understanding optical trapping phenomena: a simulation for undergraduates 

      Cuadros, Jordi; Mas Soler, Josep; Farré Flaquer, Arnau; Juvells Prades, Ignacio; Carnicer González, Arturo (IEEE Transactions on Education. Vol.54, n.1 (2011), p.133-140, 2011-02)
      Optical trapping is an attractive and multidisciplinary topic that has become the center of attention to a large number of researchers. Moreover, it is a suitable subject for advanced students that ...

    • Usem la Viquipèdia per ensenyar química? 

      Cuadros, Jordi; Dengra, Xavier; Marginet, Roger (Educació Química. N.22 (2016), p.38-47, 2016)
      Tots hem emprat alguna vegada la Viquipèdia. I tots hem escoltat recels sobre la seva validesa acadèmica. Des de l'origen, l'any 2001, les reflexions sobre la seva fiabilitat i la manera adequada d'usar-la ...