Listando Treballs finals de màster por autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Mostrando ítems 1-17 de 17
-
Arduino aplicat a l’ensenyament de Mitjans Audiovisuals
Repiso Estellés, Anna (2018)Aquest treball pretén mostrar com es pot integrar la Robòtica en la programació del cicle formatiu de grau mitjà d’assistència al producte gràfic interactiu. L’objectiu és que els alumnes d’aquest cicle ... -
Confined unlocked
Ramírez Pellín, Adrián (2020)Aquest treball pretén explicar una manera d'adaptar-se al context per part de professorat. En una situació de confinament on la humanitat s'ha vist forçada a actuar d'una manera diferent a l'habitual, ... -
La consciència de l’univers
Giorigo Burrier, Marcelo Alejandro del (2018)Es tracta d’un projecte interdisciplinari, pensat per alumnes de 4t d’ESO, que partint de la lectura d’un llibre des de la matèria de literatura anglesa, guiarà als alumnes per endinsar-se en les idees ... -
Cultura Audiovisual a ESO i Batxillerat i creació del perfil professional del professorat d’Audiovisuals
Goikoetxea Rangel, Carme (2019)Mucho se habla de innovar en el mundo de la educación y, ciertamente, en los últimos años se han producido cambios constatables tanto en procesos como en metodologías, por nombrar dos de los ámbitos en ... -
Desarrollo de un proyecto didáctico basado en Microsoft MakeCode
Navarro Castillo, Alejandro (2020)El apogeo de la informática en la sociedad y la necesidad de perfiles STEM en el mundo profesional ha desencadenado un gran número de herramientas para aplicar la enseñanza de dichos campos en el aula. ... -
Educar per un consum responsable de la publicitat
Martínez Fernández, Albert (2020)Des del seu origen, la publicitat ha tingut com a objectiu principal persuadir a consumidors potencials amb la finalitat que adquireixin un producte o contractin un servei. Amb l’arribada d’Internet i ... -
Entre l'art i la tècnica. Una proposta educativa creativa i transversal
Gimeno Peredo, Max (2019)En els últims anys, els professionals de l'educació cada vegada prenen més consciència de la importància de capacitar als alumnes perquè aprenguin a aprendre. Oferir un ensenyament que els faci competents ... -
Guia d’Eines TAC per a l’Aprenentatge Cooperatiu a Secundària.
Jiménez Aparicio, Minerva (2019)Diversos estudis demostren que l’Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que implica una millora significativa de l’assoliment d’aprenentatges vers les classes expositives, que encara continuen essent ... -
Innovació Metodològica del Mòdul Professional de Replanteigs de Construcció
López Veas, Aida (2018)La proposta que es presenta a continuació és la programació d’una Unitat Formativa del Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS) de Projectes d’Edificació. La proposta s’emmarca dins el Mòdul Professional ... -
L’Scrabble al currículum d’ESO
Pont Gómez, Andrés (2018)El joc i la ludificació és un demostrat component motivador en un procés d'ensenyament i aprenentatge. I l’Scrabble, com a joc estratègic, lingüístic i matemàtic és una eina totalment vàlida per ... -
Projecte educatiu transversal i interdisciplinari utilitzant l’aplicació TIKTOK com a eina d’aprenentatge innovadora en l’Educació Física al 4t curs de la ESO
Soler Simon, Avelina (2020)Aquest treball de final de màster (TFM), consisteix en dissenyar i desenvolupar una proposta educativa transversal i interdisciplinària entre l’assignatura de Tecnologia i TIC (Informàtica) i l’assignatura ... -
Projecte hivernacle
Meseguer Guallar, Javier (2018)Es tracta d’un projecte transversal amb 20 alumnes de tota la ESO, que consisteix en la fabricació, muntatge y programació d’un hivernacle a l’hort del centre escolar “Fundació Llor”. Es treballa amb els ... -
Proposta educativa utilitzant la gamificació com a estratègia motivadora en la implementació de la metodologia Flipped Classroom en un mòdul professional d'un Cicle Formatiu de Grau Superior
León García, Juan (2019)La proposta educativa que recull aquest treball planteja la gamificació d'un mòdul d'un cicle formatiu de grau superior per tal de donar suport a l'aplicació d'una metodologia activa com és el Flipped ... -
El treball cooperatiu i l’ús de realitat augmentada a l’aula de Tecnologia de 3r d’ESO
Cameno Gómez, Laura (2018)Existeixen estudis on s’informa que l'Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que aporta una millora significativa en l'aprenentatge de tots els alumnes que s'impliquen en aquesta, malgrat això, la ... -
La tutoria, formació de ciutadans amb compromís social
Torrent Fontbona, Esteve (2018)Tot centre educatiu ha de definir el seu Pla d’acció tutorial que s’executa per mitjà de l’assignació d’una hora setmanal de l’assignatura de tutoria impartida amb tot el grup classe i l’assignació d’un ... -
La TVa escola: el canal televisiu escolar amb contingut creat íntegrament pels nens i nenes de les diferents etapes educatives
Ríos Navarro, Júlia (2019)La TV a Escola, és un projecte pilot educatiu transversal, que centra el seu objectiu en la creació d’un canal televisiu dins d’un centre escolar, on els propis nois i noies son subjectes actius i ... -
Unitat didàctica de disseny d’un producte mitjançant l’enginyeria inversa i impressió 3D
Bosch Brillas, Amadeu (2020)L’evolució ens ha portat molt lluny, fins a punts que en el passat ni ens haguéssim imaginat arribar, per això no és difícil plantejar-se un futur no gaire llunyà, en el qual la majoria de nosaltres ...