Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica

Lema Álvarez, Ricardo; Morata García, Txus

dc.contributor	Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.contributor.author	Lema Álvarez, Ricardo
dc.contributor.author	Morata García, Txus
dc.date.accessioned	2025-05-11T11:03:56Z
dc.date.available	2025-05-11T11:03:56Z
dc.date.issued	2024-04-01
dc.identifier.issn	2339-6954	ca
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14342/5258
dc.description.abstract	La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del xx, y de la progresiva reducción del tiempo destinado al trabajo, se empieza a reconocer un tiempo disponible que se masifica. El ocio deja de ser un privilegio de las élites, para ser un derecho de toda la población	ca
dc.format.extent	4 p.	ca
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés	ca
dc.relation.ispartof	Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024	ca
dc.rights	© Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull	ca
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	ca
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject.other	Oci educatiu	ca
dc.subject.other	Iberoamèrica	ca
dc.title	Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.embargo.terms	cap	ca
dc.subject.udc	37	ca
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	ca