Treballs finals de màster: Envíos recientes
Mostrando ítems 181-200 de 300
-
Programa de mediació escolar per a les aules d’Educació Primària com a prevenció de l’assetjament entre iguals
(2018)L’assetjament entre iguals és un fet que porta molt de temps produint-se a les aules d’arreu del món i que avui dia ha esdevingut tot un repte educatiu i un fenomen internacional. Davant d’aquesta ... -
Autoconcepte i convivència a l’aula. Disseny d’una intervenció psicoeducativa per a treballar l’autoconcepte en alumnes de 6è de Primària
(2018)Aquest treball té com a finalitat la de dissenyar una intervenció psicoeducativa per a millorar l’autoconcepte d’una mostra d’alumnes de 6è de Primària d’una escola concertada de Barcelona. Per això, es ... -
El llenguatge, l'eina per la inclusió de l'alumnat nouvingut
(2018)En l’actualitat a les aules catalanes tenim al que seria aproximadament el 13% d’alumnat immigrant i cada any són més els alumnes nouvinguts que es matriculen. Des dels anys 80 a Catalunya, com a altres ... -
Detecció i Avaluació d'estratègies en la intervenció psicopedagògica de la lectoescriptura a nens i nenes de Primària i Secundària
(2018)La lectura i l'escriptura són un codi social i cultural del llenguatge que permeten a les persones i comunitats a relacionar-se. Molts nens i nenes en el procés d'aprenentatge de la lectoescriptura tenen ... -
Análisis y propuesta de mejora de un programa "Aulas de padres" en la etapa de Educación Secundaria
(2018)El siguiente trabajo de fin de máster analiza el estado de un programa aulas de padres desarrollado en un centro en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria con el propósito de aportar una propuesta ... -
Ús del Check-in/Check-out (CICO) per la millora de les conductes problemàtiques d’alumnes de segon de primària d’una escola ordinària
(2018)El Check-in/Check-out (CICO) és una intervenció de segon nivell per a aquells alumnes que no responen als nivells universals ni a les intervencions i suports conductuals positius que s’utilitzen per ... -
Recursos per a la comunitat educativa per a la millora de la convivència escolar
(2018)Aquesta recerca respon a la realitat observada durant el període de pràcticum dut a terme al Departament d’Orientació Psicopedagògic d’una escola de l’àrea metropolitana de Barcelona. S’analitza, juntament ... -
Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
(2018)Aquest Treball de Fi de Màster tracta de l’avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb dislèxia, per poder donar resposta a la gran diversitat d’alumnes que presenten aquestes ... -
El treball per ambients d’aprenentatge a l’Educació Infantil: Apostar per la innovació
(2018)Des de ja fa uns anys la innovació ha sigut impulsada des de les diverses institucions educatives per donar resposta a les necessitats que tenen els alumnes. És per aquest motiu que l’objectiu de la ... -
El context del joc per a valorar les habilitats comunicatives i lingüístiques dels infants amb discapacitat auditiva
(2018)La deficiència auditiva es relaciona, intuïtivament, amb la percepció i producció del llenguatge i de la parla. No obstant, estudis exposen una gran diversitat de variables que poden influir en el ... -
Aprenentatge basat en projectes i aprenentatge cooperatiu: l’experiència d’una escola en un context rural
(2018)En aquest estudi es pretén posar de manifest com la renovació educativa i pedagògica de l’aprenentatge basat en projectes i l’aprenentatge cooperatiu té un impacte en el desenvolupament de les competències ... -
Avaluació de les competències lingüístiques a l'educació primària com a base per l'aprenentatge
(2018)El present estudi neix de la voluntat d'analitzar les competències lingüístiques dels alumnes de primer de primària d'un centre educatiu d'alta complexitat, on s'ha detectat un augment exponencial de ... -
El treball en xarxa per assolir l’èxit educatiu en l’escola inclusiva. L’experiència de l’Equip d’Assessorament i Orientació Psicopedagògic de Sant Andreu
(2018)En aquest estudi s’analitza l’estat actual del treball en xarxa des de la visió teòrica dels experts i des de l’experiència dels professionals que treballen en els diferents serveis que atenen a l’alumnat ... -
La depressió prèvia a l’ictus com a factor de mal pronòstic en la recuperació i el procés de dol
(2018)L’ictus és la patologia neurològica més freqüent i la tercera causa de mort. Patir- ne un suposa un canvi immediat pels individus afectats i per les persones del seu entorn. La persona afectada ha ... -
Importància del vincle terapèutic en el procés de derivació d’un pacient psicòtic d’inici precoç
(2018)L’objectiu al descriure aquest cas és analitzar la importància del vincle terapèutic per tal de realitzar una derivació adequada a un servei d’adults un cop arribada la majoria d’edat d’un pacient ... -
Estudio comparativo: Comunicación e interacción social, conductas repetitivas y problemas de comportamiento en pacientes adoptados y no adoptados con sospecha de Trastorno del Espectro Autista
(2018)Un gran número de pacientes adoptados presentan sospecha de TEA, pero no todos cumplen todos los criterios para confirmar este diagnóstico. Para conocer más sobre las diferencias que se producen para ... -
La búsqueda de placer a través del dolor: Revisión acerca de la relación entre TLP y BDSM
(2018)En este trabajo, hablamos de la incidencia de la actividad sexual sadomasoquista en las pacientes con Trastorno Límite de la Personalidad (TLP). Hipotetizamos que esta preferencia tendrá una funcionalidad ... -
La promoció d’habilitats socials i emocionals en adolescents d’ESO d’origen multicultural. Una proposta d’intervenció
(2018)L’adolescència és una etapa madurativa considerada com un període crític per al desenvolupament individual i social en que els adolescents s’enfronten a situacions on posen en joc la seves habilitats ... -
Elaboració i implementació d’un pla d’intervenció a una aula de segon d’Educació Primària basat en la metodologia de l’aprenentatge cooperatiu
(2018)L’estudi té com a objectiu, el disseny d’un pla d’intervenció basat en la metodologia d’aprenentatge cooperatiu. La implementació és realitzada per una tutora, a una aula de segon d’educació primària ... -
Disseny d'una proposta d'intervenció per a millorar la relació de col·laboració família-escola
(2018)Actualment, s’han multiplicat les possibilitats d’acces al coneixement, a causa de factors de transformacio del marc social, com son el gran dinamisme en els canvis tecnologics i cientifics, entre ...