Cerca
Ara mostrant els elements 141-150 de 295
Robots a l’aula: Percepcions d’experts, formadors i alumnes vers la influència de la robòtica en el desenvolupament de competències del segle XXI
(2015)
L’ actual paradigma educatiu ha d'abordar l'educació en termes d'adquisició, per part de
l'estudiant, de capacitats, habilitats, competències i valors que li permetin una progressiva
actualització dels ...
Projecte interdisciplinari Fab Lab La Salle Barceloneta
(2020)
El següent projecte té com a finalitat presentar una estratègia educativa per tal d’introduir el
model competencial a l’etapa de Batxillerat a través de l’ús de la robòtica. Tot i la enorme influència ...
Desenvolupament d’una proposta d’acció educativa en actituds i valors en el Pla d’Acció Tutorial de l’Etapa d’Educació Primària
(2019)
Les actituds i els valors representen una dimensió de la persona que cal valorar i fer créixer per
millorar des del benestar personal i col·lectiu al rendiment escolar dels infants. L’objectiu de ...
Els alumnes amb problemes de conducta a l’aula: anàlisi de les dificultats dels docents per atendre als alumnes amb problemes de conducta
(2020)
L’objectiu del present estudi és descriure les necessitats i les actuacions dels docents en la intervenció dels
alumnes amb problemes de conducta dins l’aula, així com delimitar les barreres que en ...
Proposta d’intervenció de les alteracions alimentàries en els infants amb TEA
(2020)
L’hora del menjador escolar és un espai d’aprenentatge dins la jornada lectiva i, en particular, als
centres d’educació especial on és habitual trobar infants que presenten dificultats alimentàries.
Aquestes ...
Organització escolar i desenvolupament del talent dels docents: Avaluació de necessitats de cinc centres escolars de Catalunya
(2015)
En el context català, al contrari que en altres països de la UE, els docents amb talent no
abandonen la professió, però sí que presenten “absentisme mental” caracteritzat per la
desvinculació amb ...
La educación emocional en la escuela: Proyecto Emociona’t
(2019)
La educación emocional es la base para ayudar a los alumnos a desarrollar sus competencias
socioemocionales, que debería ser el objetivo de una educación holística. Los educadores deben proveer
herramientas ...
El vincle terapèutic com a element reparador de l’aferrament i l’autoestima: estudi de cas
(2022)
Aquest estudi descriu un procés de psicoteràpia en una adolescent que presenta un baix
nivell d’autoestima, inhibició en les relacions interpersonals i conflictes en la relació materna.
El marc teòric ...
Programa d’intervenció basat en Mindfulness per pacients amb Fibromiàlgia al CSMA St. Andreu
(2016)
La Fibromiàlgia és una de les malalties
cròniques amb major prevalença a l’actualitat i
no disposa de tractaments mèdics efectius. Com
a conseqüència s’ha proposat tractaments
alternatius per pal·liar ...
Com estem? analitzem la nostra condició física
(2023-06)
Aquest Treball de Fi de Màster consisteix en la realització d’una programació
completa de la matèria d’Educació Física pels cursos de l’Educació Secundària
Obligatòria, tenint en compte el decret ...