Browsing Treballs finals de màster by Author "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Now showing items 201-220 of 287
-
Programació didàctica basada en l’aprenentatge Cooperatiu
Soler Candela, Ricard (2019)Aquest treball consta d'una programació per al primer cicle de l'ESO, més concretament per a 2n i 3r de l'ESO, de l'escola Reial Monestir de Santa Isabel de Sarrià. La programació didàctica està enfocada ... -
Programació didàctica d'educació física a 1r ESO: programació enfocada en el centre Pedagogium Cos (Sant Boi de Llobregat)
Pecero Granado, Marcos (2023-06)En els últims anys han aparegut en el context educatiu una gran quantia de metodologies didàctiques molt innovadores, com la gamificació. Aquest fet planteja una sèrie de qüestions sobre com aquest ... -
Programació didàctica d'educació física al segon cicle de l'ESO
Presta Solaz, Ferran (2019)El present treball consta d’una programació dissenyada pel segon Cicle de l’ESO amb tots els seus elements. En la programació esmentada hi ressalten dos aspectes importants a l’hora d’ensenyar i educar ... -
Programació didàctica d’Educació Física per a 1r d’ESO
Torralbo López, Nina (2023-06)El present Treball de Final de Màster (TFM) té com a principal objectiu elaborar una programació didàctica amb una estructura coherent i planificada per a l’ensenyament de l’Educació Física a 1r d’ESO ... -
Programació didàctica per a 1r i 2n a l’escola Daina-Isard
Gascon Anadon, Robert (2019)L’educació física és una eina molt potent per poder transmetre una sèrie de valors per al creixement integral de l’alumnat. Són classes totalment pràctiques i vivencials i per això es converteixen en ... -
Programació Didàctica per al 2n Cicle d’ESO
Calvo Garcia, Jesús (2018)El present treball presenta una proposta de programació didàctica per al segon cicle d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) en l’assignatura d’Educació Física. La proposta està contextualitzada en un ... -
Programació didàctica: 1r cicle de l'ESO
Clavero Colet, Albert (2019)Aquest treball pretén ser una programació didàctica en el marc de Treball de Final de Màster (TFM) del Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació ... -
Programació didàctica: la motivació, l'atenció a la diversitat i les TIC/TAC a segon cicle de l'ESO
Rivero Rodríguez, Tamara del (2018)La programació didàctica que es presenta a continuació té l’objectiu de preparar detalladament l’assignatura d’Educació Física dels dos cursos de la segona etapa de l’Educació Secundària Obligatòria. ... -
Programació didàctica: una educació física emocional al 2n cicle de l'ESO
Gutiérrez Castillo, Iris (2019)La programació didàctica que es presenta a continuació té com a objectiu preparar detalladament l’assignatura d’Educació Física del segon cicle de l’Educació Secundària Obligatòria. Aquest treball està ... -
Programació per a 4t curs d’ESO. Situació d’Aprenentatge sobre Crossfit com a eina per adquirir aprenentatges competencials inclosos al currículum
Barroso Hidalgo, Albert (2023-06)Aquest treball de final de màster presenta una proposta de programació anual i Situació d'Aprenentatge de Crossfit per a 4t curs d'Educació Secundària Obligatòria (ESO). L'educació física tradicional ... -
Programació: 2on cicle d'ESO
Bataller Masachs, Laura (2018)La present programació didàctica representa el Treball Final de Màster (TFM), del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional ... -
Programación didáctica: 1º y 2º ESO
Cisa Ventura, Lucas (2018)El índice presenta un resumen pautado de las diferentes partes del trabajo. A continuación se procederá a explicar sintéticamente los diferentes apartados que lo componen. Primero, se debe introducir ... -
Project-based learning in Secondary Schools
Jang Kim, Suchin (2020)Aquest estudi té per objectiu avaluar les percepcions dels estudiants i professors quan a la implementació del treball per projectes, en aquest cas, l’itinerari que s’anomena SUMMEM de l’Escola Pia ... -
Projecte de gamificació: la conquesta del Garbí
Llovet Sillué, Pol (2018)Actualment vivim en una societat on la taxa d’abandonament d’Activitat Física adolescent es va incrementant , sent la inactivitat física el quart factor de risc de mort de la nostre societat. És per ... -
Projecte d’intervenció anual basat en la metodologia emocional per al 1r cicle d’ESO
Robert Torrents, Pau (2018)En aquest document es presenta una programació per al 1r cicle d’ESO, és a dir, per als cursos 1r i 2n d’ESO. La programació estarà formulada a partir d’una educació física emocional, contrària a una ... -
Projecte educatiu transversal i interdisciplinari utilitzant l’aplicació TIKTOK com a eina d’aprenentatge innovadora en l’Educació Física al 4t curs de la ESO
Soler Simon, Avelina (2020)Aquest treball de final de màster (TFM), consisteix en dissenyar i desenvolupar una proposta educativa transversal i interdisciplinària entre l’assignatura de Tecnologia i TIC (Informàtica) i l’assignatura ... -
Projecte hivernacle
Meseguer Guallar, Javier (2018)Es tracta d’un projecte transversal amb 20 alumnes de tota la ESO, que consisteix en la fabricació, muntatge y programació d’un hivernacle a l’hort del centre escolar “Fundació Llor”. Es treballa amb els ... -
Projecte interdisciplinari Fab Lab La Salle Barceloneta
Andreu Diez, Oriol (2020)El següent projecte té com a finalitat presentar una estratègia educativa per tal d’introduir el model competencial a l’etapa de Batxillerat a través de l’ús de la robòtica. Tot i la enorme influència ... -
Promoció de l’activitat física en adolescents a través de l’assignatura d’Educació Física en els centres escolars
Quilez Mataix, Marc (2018)En tema d’estudi principal del present TFM és la pràctica d’activitat física per parts dels joves adolescents fora de l’horari lectiu i com afecta aquesta en la seva salut, és a dir, valorar si realitzen ... -
La promoció d’habilitats socials i emocionals en adolescents d’ESO d’origen multicultural. Una proposta d’intervenció
Cardona Hita, Ana (2018)L’adolescència és una etapa madurativa considerada com un període crític per al desenvolupament individual i social en que els adolescents s’enfronten a situacions on posen en joc la seves habilitats ...