Visualitzant Treballs finals de màster per autor/a "Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna"
Ara mostrant els elements 210-229 de 287
-
Programació per a 4t curs d’ESO. Situació d’Aprenentatge sobre Crossfit com a eina per adquirir aprenentatges competencials inclosos al currículum
Barroso Hidalgo, Albert (2023-06)Aquest treball de final de màster presenta una proposta de programació anual i Situació d'Aprenentatge de Crossfit per a 4t curs d'Educació Secundària Obligatòria (ESO). L'educació física tradicional ... -
Programació: 2on cicle d'ESO
Bataller Masachs, Laura (2018)La present programació didàctica representa el Treball Final de Màster (TFM), del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional ... -
Programación didáctica: 1º y 2º ESO
Cisa Ventura, Lucas (2018)El índice presenta un resumen pautado de las diferentes partes del trabajo. A continuación se procederá a explicar sintéticamente los diferentes apartados que lo componen. Primero, se debe introducir ... -
Project-based learning in Secondary Schools
Jang Kim, Suchin (2020)Aquest estudi té per objectiu avaluar les percepcions dels estudiants i professors quan a la implementació del treball per projectes, en aquest cas, l’itinerari que s’anomena SUMMEM de l’Escola Pia ... -
Projecte de gamificació: la conquesta del Garbí
Llovet Sillué, Pol (2018)Actualment vivim en una societat on la taxa d’abandonament d’Activitat Física adolescent es va incrementant , sent la inactivitat física el quart factor de risc de mort de la nostre societat. És per ... -
Projecte d’intervenció anual basat en la metodologia emocional per al 1r cicle d’ESO
Robert Torrents, Pau (2018)En aquest document es presenta una programació per al 1r cicle d’ESO, és a dir, per als cursos 1r i 2n d’ESO. La programació estarà formulada a partir d’una educació física emocional, contrària a una ... -
Projecte educatiu transversal i interdisciplinari utilitzant l’aplicació TIKTOK com a eina d’aprenentatge innovadora en l’Educació Física al 4t curs de la ESO
Soler Simon, Avelina (2020)Aquest treball de final de màster (TFM), consisteix en dissenyar i desenvolupar una proposta educativa transversal i interdisciplinària entre l’assignatura de Tecnologia i TIC (Informàtica) i l’assignatura ... -
Projecte hivernacle
Meseguer Guallar, Javier (2018)Es tracta d’un projecte transversal amb 20 alumnes de tota la ESO, que consisteix en la fabricació, muntatge y programació d’un hivernacle a l’hort del centre escolar “Fundació Llor”. Es treballa amb els ... -
Projecte interdisciplinari Fab Lab La Salle Barceloneta
Andreu Diez, Oriol (2020)El següent projecte té com a finalitat presentar una estratègia educativa per tal d’introduir el model competencial a l’etapa de Batxillerat a través de l’ús de la robòtica. Tot i la enorme influència ... -
Promoció de l’activitat física en adolescents a través de l’assignatura d’Educació Física en els centres escolars
Quilez Mataix, Marc (2018)En tema d’estudi principal del present TFM és la pràctica d’activitat física per parts dels joves adolescents fora de l’horari lectiu i com afecta aquesta en la seva salut, és a dir, valorar si realitzen ... -
La promoció d’habilitats socials i emocionals en adolescents d’ESO d’origen multicultural. Una proposta d’intervenció
Cardona Hita, Ana (2018)L’adolescència és una etapa madurativa considerada com un període crític per al desenvolupament individual i social en que els adolescents s’enfronten a situacions on posen en joc la seves habilitats ... -
Proposta d'empresa de turisme actiu lnfinite Sports & Consulting SL
Joher Prenafeta, Jordi; Losada Tagua, Manel (2018)Aquest projecte consisteix en la proposta de creació d’una empresa dedicada al turisme actiu. Aquesta empresa, anomenada Infinite Sports & Consulting es dedicarà a donar solucions i a facilitar la ... -
Proposta de full de ruta i programació didàctica: segon d’ESO
Vega Llorens, Ferran (2020)El treball final de màster tracta de realitzar una programació didàctica amb l’objectiu d’utilitzar tots aquells coneixements apressos durant l’any i el grau en l’activitat física i esport, amb la ... -
Proposta de programació de guió i estructura narrativa
Córcoles Martínez, Javier (2019)Proposta de programació per al mòdul de Guió i estructura narrativa del cicle formatiu de grau superior de Gràfica audiovisual, amb el desenvolupament d’onze sessions que formen la segona unitat formativa ... -
Proposta d’intervenció de les alteracions alimentàries en els infants amb TEA
Aldabó Castro, Anna (2020)L’hora del menjador escolar és un espai d’aprenentatge dins la jornada lectiva i, en particular, als centres d’educació especial on és habitual trobar infants que presenten dificultats alimentàries. Aquestes ... -
Proposta educativa utilitzant la gamificació com a estratègia motivadora en la implementació de la metodologia Flipped Classroom en un mòdul professional d'un Cicle Formatiu de Grau Superior
León García, Juan (2019)La proposta educativa que recull aquest treball planteja la gamificació d'un mòdul d'un cicle formatiu de grau superior per tal de donar suport a l'aplicació d'una metodologia activa com és el Flipped ... -
Proyecto Colibrí: Una mirada a la educación e la infancia, desde una perspectiva actual
Cadarso Gross, Julia (2021)Este trabajo, pretende ofrecer una reflexión sobre las necesidades que hay en las escuelas de preescolar en referencia a la atención a la diversidad, a las nuevas generaciones y a las familias. El ... -
Proyecto de intervención orientado a la prevención de la depresión Post Parto en familias que han concebido un embarazo múltiple mediante un proceso de reproducción humana asistida
Sabaté Sarroca, Alba (2018)Las familias que presentan un embarazo múltiple concebido a través de técnicas de Reproducción Humana Asistida son más vulnerables a sufrir dificultades psicológicas que las otras tipologías de embarazo. ... -
La qualitat de vida familiar i les necessitats de les famílies amb persones amb discapacitat visual
Arnau González, Alba (2018)La discapacitat visual en infants pot provocar certes limitacions en l’aprenentatge i l’exploració de l’entorn. En aquest sentit, la família esdevé el mitjà entre l’infant i el seu entorn. De fet, és ... -
Reading Buddies: Further steps in English as an additional language to promote reading and speaking through cross-age tutoring
Codina, Elisenda (2018)This article aims at describing the characteristics of a successful program implemented in Catalan (“Apadrinament lector”) based on cross-age tutoring and adapt it to reading comprehension and speaking ...