Listando Treballs finals de màster por autor/a "Universitat Ramon Llull. La Salle"
Mostrando ítems 21-31 de 31
-
Potencia't: Reprogramació Subconscient
Iñesta Solà, Victor (2020)Aquest projecte pretén crear una assignatura que ensenyi als alumnes de 4rt de l’ESO què és el subconscient, com funciona i quin és el paper que té en el nostre dia a dia mitjançant la disciplina del ... -
Projecte educatiu transversal i interdisciplinari utilitzant l’aplicació TIKTOK com a eina d’aprenentatge innovadora en l’Educació Física al 4t curs de la ESO
Soler Simon, Avelina (2020)Aquest treball de final de màster (TFM), consisteix en dissenyar i desenvolupar una proposta educativa transversal i interdisciplinària entre l’assignatura de Tecnologia i TIC (Informàtica) i l’assignatura ... -
Projecte hivernacle
Meseguer Guallar, Javier (2018)Es tracta d’un projecte transversal amb 20 alumnes de tota la ESO, que consisteix en la fabricació, muntatge y programació d’un hivernacle a l’hort del centre escolar “Fundació Llor”. Es treballa amb els ... -
Projecte interdisciplinari Fab Lab La Salle Barceloneta
Andreu Diez, Oriol (2020)El següent projecte té com a finalitat presentar una estratègia educativa per tal d’introduir el model competencial a l’etapa de Batxillerat a través de l’ús de la robòtica. Tot i la enorme influència ... -
Proposta de programació de guió i estructura narrativa
Córcoles Martínez, Javier (2019)Proposta de programació per al mòdul de Guió i estructura narrativa del cicle formatiu de grau superior de Gràfica audiovisual, amb el desenvolupament d’onze sessions que formen la segona unitat formativa ... -
Proposta educativa utilitzant la gamificació com a estratègia motivadora en la implementació de la metodologia Flipped Classroom en un mòdul professional d'un Cicle Formatiu de Grau Superior
León García, Juan (2019)La proposta educativa que recull aquest treball planteja la gamificació d'un mòdul d'un cicle formatiu de grau superior per tal de donar suport a l'aplicació d'una metodologia activa com és el Flipped ... -
Student and Teacher Perspectives on Emotional Intelligence in Secondary School Additional Language Teaching
Skinner, James Bernard (2023-06)The purpose of this study was to gain insight into the perspectives of secondary school students, teachers and trainee teachers in Catalonia concerning skills and qualities they consider important in ... -
El treball cooperatiu i l’ús de realitat augmentada a l’aula de Tecnologia de 3r d’ESO
Cameno Gómez, Laura (2018)Existeixen estudis on s’informa que l'Aprenentatge Cooperatiu és una metodologia que aporta una millora significativa en l'aprenentatge de tots els alumnes que s'impliquen en aquesta, malgrat això, la ... -
La tutoria, formació de ciutadans amb compromís social
Torrent Fontbona, Esteve (2018)Tot centre educatiu ha de definir el seu Pla d’acció tutorial que s’executa per mitjà de l’assignació d’una hora setmanal de l’assignatura de tutoria impartida amb tot el grup classe i l’assignació d’un ... -
La TVa escola: el canal televisiu escolar amb contingut creat íntegrament pels nens i nenes de les diferents etapes educatives
Ríos Navarro, Júlia (2019)La TV a Escola, és un projecte pilot educatiu transversal, que centra el seu objectiu en la creació d’un canal televisiu dins d’un centre escolar, on els propis nois i noies son subjectes actius i ... -
Unitat didàctica de disseny d’un producte mitjançant l’enginyeria inversa i impressió 3D
Bosch Brillas, Amadeu (2020)L’evolució ens ha portat molt lluny, fins a punts que en el passat ni ens haguéssim imaginat arribar, per això no és difícil plantejar-se un futur no gaire llunyà, en el qual la majoria de nosaltres ...