Search
Now showing items 51-60 of 592
Teacher's and school's role in the well-being of refugees: how to welkome Ukrainian refugees in host countries
(2023-06)
Refugees face numerous challenges when they arrive in a new country,
including language barriers, cultural differences, and social isolation. In this context,
teachers play a crucial role in supporting ...
Com s’afavoreix la inclusió de les famílies immigrants a la vida escolar?
(2019)
L’arribada de famílies immigrants que no responen a una sola cultura i que tenen diferents
maneres d’entendre l’educació dels seus fills i filles influeix al vincle família i escola.
En aquesta recerca ...
Análisis cualitativo de una terapia de grupo virtual durante el confinamiento
(2021)
Las prácticas del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, llevadas a cabo
en un centro de tratamiento de adicciones perteneciente a la ASPB, coincidieron con el
inicio de la pandemia por ...
Impulsivitat i agressivitat en relació al consum d’alcohol en els joves en període de post pandèmia
(2022)
Actualment, s’ha incrementat la proporció dels joves que consumeix alcohol, adoptant
patrons de consum i conductes d'alt risc. La situació de pandèmia deguda la COVID-19,
ha comportat, en part, un augment ...
Què pot aportar el mindfulness a les nostres escoles?
(2015)
Actualment vivim en un món on ens és difícil aturar-nos un moment. Tot i
això, a l’escola cal que tinguem aquests moments per conèixer-nos, aprendre a conviure,
a ser i a estar. El mindfulness, entès ...
Patrón de Apego Evitativo y Psicopatología: Estudio de Caso y Abordaje desde el Modelo de Terapia de Esquemas de Young
(2021)
Insecure attachment patterns are considered a risk factor for the development of
psychopathology; specifically, insecure avoidant attachment is especially associated with
depressive disorders, distant ...
La percepción de los familiares, profesionales y población general sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual
(2021)
El objetivo del siguiente estudio es analizar la percepción de la población sobre la
Discapacidad Intelectual (DI) y la sexualidad. Para ello, se han comparado tres grupos
concretos; familiares de una ...
La Competència Digital Metodològica a l’aula. Percepcions dels docents d’EI i d’EP de les escoles Tecnos, Sadako, Sant Gervasi i Ciutat Comtal, vers les facilitats, dificultats i grau d’assoliment
(2019)
El protagonisme del món digital a la societat del segle XXI provoca l’aparició de dos posicionaments
‑dins del marc escolar‑ davant l’ús de les TIC: els partidaris i els opositors. En aquest context ...
Una comunitat d’aprenentatge basada en valors de reciprocitat: projecte de Banc de Temps en un institut en una petita població
(2020)
Els Bancs de Temps (BdT) són xarxes d’intercanvi de coneixements, ajuda i suport
entre persones, en que es comptabilitza el temps que s’ha oferit i el quin s’ha dema-
nat. Aquestes iniciatives han ...
Instruments validats a Espanya destinats a l’avaluació del Trastorns per Dèficit d’Atenció-Hiperactivitat en la població adulta: una revisió sistemàtica
(2019)
Introducció: Durant els últims anys, el TDAH ha deixat de ser considerat un trastorn
exclusiu de la infància i han crescut les evidències que fonamenten que es tracta d’una
patologia que persisteix en ...