dau.url.edu
    • English
    • català
    • Castellà
  • Català 
    • Castellano
    • English
  • Connexió
Visualitzant Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna per matèria 
  •   Inici
  • Treballs de l'alumnat: TFG i TFM
  • Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
  • Visualitzant Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna per matèria
  •   Inici
  • Treballs de l'alumnat: TFG i TFM
  • Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
  • Visualitzant Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna per matèria
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Visualitzant Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna per matèria "Lectura -- Comprensió -- TFM"

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

Ordena per:

Ordre:

Resultats:

Ara mostrant els elements 1-3 de 3

  • títol
  • data de publicació
  • data d'enviament
  • ascendent
  • descendent
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
    • Estrategias para mejorar la comprensión oral en educación primaria 

      Gómez Romero, Rocío (2019)
      El presente estudio nace de la voluntad de analizar la comprensión oral en los alumnos de tercero de primaria en un centro educativo ordinario. Se han creado diversas estrategias de comprensión oral ...
    • L’Estratègia de Paraules Clau (EPC) en la comprensió lectora de frases en alumnes sords de cicle superior de Primària 

      Fernández Tirado, Jordi (2020)
      La comprensió lectora de frases dels alumnes sords depèn més de coneixements semàntics que de la correcta utilització de les estratègies sintàctiques presents en l’oració. Davant les dificultats en el ...
    • Reading Buddies: Further steps in English as an additional language to promote reading and speaking through cross-age tutoring 

      Codina, Elisenda (2018)
      This article aims at describing the characteristics of a successful program implemented in Catalan (“Apadrinament lector”) based on cross-age tutoring and adapt it to reading comprehension and speaking ...
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC
       

       

      Visualitza

      Tot el repositoriPer comunitats i col·leccionsPer data de publicacióPer autor/aPer títolPer matèriaPer idiomaAquesta comunitatPer data de publicacióPer autor/aPer títolPer matèriaPer idioma

      El meu compte

      EntraRegistre
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC