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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna
dc.contributor.authorRifà Ros, Rosa
dc.contributor.authorCosta-Tutusaus, Lluís
dc.contributor.authorEspinosa Fresnedo, Maria del Carmen
dc.date.accessioned2024-06-10T20:14:05Z
dc.date.available2024-06-10T20:14:05Z
dc.date.issued2013-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/4101
dc.description.abstractIntroducción. La formación de las futuras enfermeras plantea la necesidad de preparar profesionales competentes para poder afrontar las incertidumbres y la complejidad que genera la diversidad cultural, entendiendo que cuidar debe contemplar el respeto y la reflexión crítica sobre las ideas y los valores implicados en el dialogo que se genera en la relación terapéutica. El objetivo de este trabajo es evaluar la modificación de la actitud hacia la inmigración en los estudiantes de tercero de enfermería que han cursado la asignatura ‘Enfermería y multiculturalidad’. Sujetos y métodos. Para evaluar la actitud de los estudiantes se ha utilizado la escala de actitud ante la inmigración para enfermería (EAIE) en una muestra apareada formada por los 33 estudiantes de tercer curso de enfermería matriculados en la asignatura optativa ‘Enfermería y multiculturalidad’, mediante la comparación entre las puntuaciones obtenidas en la escala antes y después de cursarla. Para estimar la significación de las diferencias entre las puntuaciones pre y postintervención se ha utilizado la prueba no paramétrica de Wilcoxon para muestras apareadas, tanto para la puntuación global como para cada uno de los ítems de la EAIE. Resultados. Con el análisis individualizado de los ítems se observa que, del total de 39 ítems, siete han presentado diferencias significativas (p < 0,05) en las mediciones iniciales y finales. Conclusión. La ‘enculturización’ enfermera que reciben los estudiantes en su proceso formativo influye favorablemente en la toma de conciencia de sus propias actitudes.ca
dc.format.extent6 p.ca
dc.language.isospaca
dc.publisherFundación Educación Médicaca
dc.relation.ispartofFEM: Revista de la Fundación Educación Médica, 2013, 16(2): 105-110ca
dc.rights© Revista de la Fundación Educación Médicaca
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subject.otherAlumnes -- Actitudsca
dc.subject.otherEstudiants d'infermeriaca
dc.subject.otherInfermeria -- Ensenyamentca
dc.subject.otherEmigració i immigracióca
dc.titleInfluencia de la formación en competencia cultural sobre la actitud frente a la inmigración de los estudiantes de tercero de enfermeríaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.subject.udc378ca
dc.subject.udc614ca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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