Abriendo puertas al uso auténtico del inglés. Los momentos cotidianos en la escuela

dc.contributor	Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
dc.contributor.author	Corcoll López, Cristina
dc.contributor.author	Flores, Carme
dc.date.accessioned	2024-03-15T19:47:49Z
dc.date.available	2024-03-15T19:47:49Z
dc.date.issued	2014-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14342/4020
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una propuesta de introducción del inglés en la etapa de educa ción infantil que quiere ser coherente con las características y necesidades de la etapa, y efec tiva en su papel de enseñanza de la lengua. Esta propuesta pasa por utilizar momentos cotidianos de la escuela que, por su rutina y contexto característicos, los hace especialmente adecuados para trabajarlos en inglés.	ca
dc.format.extent	4	ca
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Graó	ca
dc.relation.ispartof	Aula de infantil, núm. 78(2014), p. 31-35	ca
dc.rights	© Editorial Graó	ca
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Anglès -- Ensenyament	ca
dc.subject.other	Educació infantil	ca
dc.subject.other	Vida quotidiana	ca
dc.title	Abriendo puertas al uso auténtico del inglés. Los momentos cotidianos en la escuela	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms	12 mesos	ca
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	ca

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