Show simple item record

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributorUniversitat Ramon Llull. La Salle
dc.contributor.authorBlázquez Alemán, Efrem
dc.date.accessioned2021-04-08T10:31:31Z
dc.date.accessioned2023-07-12T06:48:29Z
dc.date.available2021-04-08T10:31:31Z
dc.date.available2023-07-12T06:48:29Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/379
dc.descriptionTFM del Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament D’Idiomes. Especialitat Tecnologia tutoritzat per Elena Jurado Cojocat
dc.description.abstractEn aquest treball es pretén veure quina implicació té en el rendiment acadèmic, l’aplicació de l’aprenentatge basat en el joc (ABJ) conjuntament amb el benestar a l’aula en una assignatura de robòtica. Per tant s’aplicaran metodologies tant de l’ABJ com metodologies que contribueixen al benestar emocional a l’aula, a un contingut estrictament de robòtica, com poden ser l'electrònica, programació i mecànica. Per a fer això s’estudiarà el marc teòric de l’ABJ i diferents estudis que relacionen el benestar a l’aula amb la millora del rendiment acadèmic a nivell genèric. I finalment és presenta una proposta educativa lligada a aquests pilars on s'aprèn robòtica mitjançant el joc, és presenta la gestió emocional com una eix vertebrador, així com la gestió grupal, per a que finalment s’acabi poguent dissenyant i creant un objecte robotitzat.cat
dc.description.abstractEste trabajo pretende ver qué implicación tiene en el rendimiento acadèmico, la aplicación del aprendizaje basado en juegos (ABJ) conjuntamente con el bienestar dentro del aula en una asignatura de robòtica. Por tanto, aplicaran metodologías de ABJ i aquellas que contribuyen a la mejora emocional dentro del aula. Para hacer esto, primero se estudiará el marco teòrico del ABJ i de los diferentes estudios que relacionan el bienestar dentro del aula con el rendimiento acadèmico a nivel genérico. Y finalmente se presenta una propuesta educativa atada a estos pilares donde se aprende robótica mediante el juego, se presneta la gestión emocional como eje vertebrador, así como la gestión grupal, para que finalmente se acabe pudiendo diseñar y crear un objeto robotizado.spa
dc.description.abstractThis academic work pretends to study, how academic performance is improved by applying both game based learning GBL methodologies and well-being in the classroom. Thus, GBL methodologies and emotional wellness in classroom are going to be applied in robotics content like mechanics, electronics and programming. Because of this, some based studies on GBL and different wellness in classroom studies relating increasement in academic performance are going to be studied. Finally, an academic proposal is presented based on this theoretical foundations, to learn robotics through game, using emotional management as backbone, as well as group management to achieve the design and implementation of robotic object.eng
dc.format.extent103 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherProfessors d'educació secundària -- Formació -- TFMcat
dc.subject.otherTecnologia -- Ensenyament -- TFMcat
dc.subject.otherRobòtica -- TFMcat
dc.subject.otherJocs educatius -- TFMcat
dc.subject.otherRendiment escolar -- TFMcat
dc.titleAprendre robòtica a través del joc i la cohesió de grupcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Files in this item

 

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Share on TwitterShare on LinkedinShare on FacebookShare on TelegramShare on WhatsappPrint