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dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
dc.contributor.authorNavarro, Angel Jesús
dc.contributor.authorMontserrat Vallvè, Anna
dc.contributor.authorAran Sala, Eloi
dc.contributor.authorMarín Torné, Francesc-Xavier
dc.contributor.authorJarabo Fidalgo, Ana Eva
dc.date.accessioned2024-01-22T20:48:46Z
dc.date.available2024-01-22T20:48:46Z
dc.date.issued2022-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/3758
dc.description.abstractEl presente artículo expone la riqueza espacial que tienen los espacios religiosos de culto, tanto por su significancia en la trama urbana como por el mismo diseño del edificio, dando muestra espe-cial del magnífico ejemplo paradigmático que a este respecto representa la Basílica de la Sagrada Família de Barcelona. El propósito principal es manifestar la necesidad de recuperar y reactualizar el uso de los espacios sacros, como espacios educativos vigentes. Esta tesis se establece, en este segundo artículo, desde una fundamentación arquitectónica, habiendo abordado previamente la perspectiva pedagógica y siendo este segundo artículo un eslabón para la perspectiva teológica, que avalan que los espacios de culto son unos espacios extraordinarios y únicos para generar y desarrollar auténticas experiencias edu-cativas llenas de significado y de oportunidades para la educación del siglo XXIca
dc.description.abstractThis article presents the spatial richness of religious places of worship, both due to their significance in the urban fabric as for the design of the building itself, with the Basílica of the Sagrada Família in Barcelona being a magnificent paradigmatic example in this regard. The main purpose is to show the need to recover and update the use of holy places as current educational spaces. This thesis is established, in this second article, from an architectural basis, having previously addressed the pedagogi-cal perspective. Thus, this second article represents a link to the theological perspective, which supports that the places of worship are extraordinary and unique spaces to generate and develop authentic educa-tional experiences full of meaning and opportunities for education in the 21st century.ca
dc.format.extent15ca
dc.language.isospaca
dc.publisherInstituto Teológico de Murcia O.F.Mca
dc.relation.ispartofCarthaginesia, Vol. XXXVIII, Nº 74, 2022ca
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights© L'autor/aca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherArquitectura sacraca
dc.subject.otherBasílica de la Sagrada Famíliaca
dc.subject.otherEspai de culteca
dc.subject.otherPropostes educativesca
dc.titleLos Espacios de culto como experiencia educativa (II): fundamentación arquitectónica. La basílica de la Sagrada Familia de Barcelona, un ejemplo paradigmáticoca
dc.title.alternativePlaces of worship as an educational experience (II): Architectural basis. The basilica of the Sagrada Familia in Barcelona, a paradigmatic exampleca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca


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