How can Gamification help 1st key stage students in the acquisition of speaking and listening skills in an additional language?
View/Open
Author
Calvo Núñez, Patricia
Other authors
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Publication date
2018Abstract
When learning an additional language, no matter the age, we all have experienced
occasionally a paralyzing effect when having to perform in a language that is not our
mother-tongue; frequently because we feel that we lack the skills to do so. The present
study seeks to answer the following question: How can gamification help 1
st key stage
students in the acquisition of speaking and listening skills in an additional language?
The research carried out, through the reading of articles and the realization of interviews
to both experts in gamification and teachers, shows that when using gamification this
feeling of anguish diminishes and a relaxed and energetic environment, that promotes
learning, supports speakers. Consequently, a proposal on how to work through
gamification in 1st key stage to promote oral skills has been carried out.
A l’hora d’aprendre un idioma addicional, sense importat l’edat, tots hem experimentat
ocasionalment un efecte paralitzant a l’hora d’actuar en una llengua que no és la nostra
llengua materna, sovint perquè sentim que no tenim les habilitats necessàries per fer-ho.
El present estudi busca trobar resposta a la següent pregunta: Com pot la gamificació
ajudar als alumnes de cicle inicial en l’adquisició d’habilitats de parla i escolta en una
llengua addicional? La recerca realitzada a través de la lectura d’articles i la realització
d’entrevistes a experts en gamificació i mestres, mostra que quan s’utilitza la
gamificació, aquest sentiment d’angoixa disminueix i un ambient relaxat i enèrgic, que
promou l’aprenentatge, recolza els parlants. En relació a les dades obtingudes, s'ha dut a
terme una proposta sobre com treballar a través de la gamificació en cicle inicial per
promoure les habilitats orals.
Document Type
Master's final project
Language
English
Keywords
Educació primària -- TFM
Anglès -- Ensenyament -- TFM
Llengua segona -- Adquisició -- TFM
Jocs educatius -- TFM
Pages
36 p.
Note
TFM del Màster Universitari en Ensenyament i Aprenentatge de l'Anglès a l'Educació Infantil i l'Educació Primària tutoritzat per Cristina Corcoll
This item appears in the following Collection(s)
Rights
© L'autor/a
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/