Logopèdia i educació
Visualitza/Obre
Autor/a
Garriga Ferriol, Enriqueta
Sánchez Navarro, Dolors
Altres autors/es
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Data de publicació
2005Resum
Aquest article té per objectiu descriure com, des de la practica logopèdica
i a partir d'una determinada manera d'entendre l'adquisició del llenguatge,
s'orienta un model de treball inclusiu per abordar les dificultats
del llenguatge en el context escolar. Es revisa breument el marc teòric i
els principis de la intervenció naturalista i els nous reptes que aquest
enfocament planteja pel que fa a l'avaluació i a la intervenció en contextos
naturals i vinculats amb el currículum.
Tipus de document
Article
Versió publicada
Llengua
Català
Matèries (CDU)
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
Paraules clau
Llenguatge i llengües -- Adquisició
Trastorns del llenguatge
Intervenció educativa
Logopèdia
Pàgines
15 p.
Publicat per
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Publicat a
Aloma, 2005, Núm. 17
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
Drets
© Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
