Mostrar el registro sencillo del ítem
Aprendre estratègies : aproximació experimental
| dc.contributor | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna | |
| dc.contributor.author | Baqués i Trenchs, Marian | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-16T09:05:14Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-13T07:49:59Z | |
| dc.date.available | 2014-05-16T09:05:14Z | |
| dc.date.available | 2023-07-13T07:49:59Z | |
| dc.date.created | 2009 | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14342/2136 | |
| dc.description.abstract | Aquest article recull una aproximació experimental de les estratègies i els procediments d’aprenentatge, amb una recerca sobre els estils cognitius dels infants. Queda clar que els infants són preferentment visuals, segons el constructe de La Garanderie. Es fan unes propostes de futur sobre cap on hauria d’anar l’aprendre a aprendre. | cat |
| dc.format.extent | 8 p. | |
| dc.language.iso | cat | |
| dc.publisher | Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna | |
| dc.relation.ispartof | Aloma, 2009, Núm. 23-24 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | |
| dc.rights | © Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.source | RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya) | |
| dc.subject.other | Estratègies d'aprenentatge | |
| dc.subject.other | Cognició en els infants | |
| dc.title | Aprendre estratègies : aproximació experimental | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.accessLevel | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.embargo.terms | cap | |
| dc.subject.udc | 37 |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
